《总司令挑行军锅》教学设计教学目标：1、认识10个生字，会写10个生字。2、通过朗读课文，体会老一辈无产阶级革命家吃苦耐劳关心他人的精神。3、初步体会环境描写的作用。教学重点：品读课文，体会老一辈无产阶级革命家吃苦耐劳关心他人的精神。一、情境导入你玩过军棋吗？在军棋里最大的官职是什么呢？你知道红军总司令是什么呢？这节课我们来学习一篇关于朱德总司令的故事《总司令挑行军锅》。二、读课文三、学习生字请同学自由读课文，用自己喜欢的方式自学生字。教师随机指导。重点指导淅、沥、泞、袖、嗓、伍、陕、炊、厚、亏第二课时一、导入这节课我们继续学习课文，请同学们齐读课题。二、朗读课文，整体感知思考：这篇课文主要写了一件什么事？三、深入感知1、学习课文1—3自然段指读，思考：从这三段你知道了什么？2、学习课文4—7自然段指读思考，这几段主要写了哪两个人？都是谁？踉跄是什么意思？3、学习课文8—14自然段思考：老陈为什么踉跄呢？4、学习课文第15—19自然段这个好心人是谁？老陈知道这个帮他挑担子的人是朱德总司令后，为什么先是懵住了？后来心头又涌起一股热浪？齐读最后一句话。四、升华情感学写了这篇课文，你有什么感受？总司令挑行军锅惊讶感动老陈朱德总司令真诚帮助
