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碎片内容
《趣味文字》教学反思对于五年级的学生来说，他们会设计字体的骨架，添加双线等基本的方法
因此，这节课的教学不难
关键是让学生在教学活动的过程中发现变形美术字的特点，掌握规律，学会设计的方法
这节课我先用基本的宋体与黑体让学生观察，发现不一样之处，再让学生欣赏变体美术字，共同探索设计方法
引导学生探索，发现变形美术字有什么特点呢
让我们先来根据这类美术字的名字猜想一下，同学们的回答还不少，有的说，变形美术字就是要有变化，我肯定了他的说法，还有的说形状有变化，我说对呀
让学生观察和比较的过程发现规律，用自己已有知识和经验对问题作出假设和预测，这是一个利用旧知同化新知的过程，那么变形美术字该如何操作呢
这时我让同学们分小组讨论，同学们议论纷纷，大家都说形状可以变化，如梯形、扇形、等等，这一下思路开拓了
看到同学们的想法越来越多，我为他们感到高兴
通过学习，使学生学会观察，善于思考
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