课堂活动设计（3）VIP免费

小学英语课堂教学设计与实施北京教育学院于淑卿yushuqing@yeah.net24/12/81小学英语课堂的特点•采用活动途径，倡导体验参与•课堂教学是一种动态的教学，只有从组织课堂活动入手，大量地进行语言实践，使英语课堂交际化，才能有效的培养学生运用英语进行交际的能力。活动氛围活跃内容活化活学活用动脑动口动手行动动耳互动24/12/82教案设计须思考三点让学生学会什么本领给学生做什么事？学生从你的活动中获得了什么？教学目标教学活动活动的有效性24/12/83语言技能语言知识课时教学目标单元教学目标整册书教学目标年级培养目标新授课复习课拓展课故事课三维目标24/12/84小学英语教师培训于淑卿教学内容Whendoyougetupinthemorning?Igetupat6:00inthemorning.We’redoinglesson15.It’squestionandanswerpracticeuseasubstitutiontable.We’regoingtopracticepresentsimplequestionwith“When”andtimeexpressions.We’regoingtopracticeaskingquestionsusingpresentsimple,sothatstudentslearntotalkabouteverydayactivitieswhentheydothem.•Whichteacherhastheclearestideaoftheaimofthelesson?•Whichteacherisfocusedonlyonthetargetlanguage?•Whichteacheristhinkingmainlyaboutthematerialsandtickingoffthingsinthesyllabus?24/12/85教案设计须思考三点让学生学会什么本领？给学生做什么事？学生从你的活动中获得了什么？教学目标教学活动活动的有效性24/12/86相同点与不同点24/12/87教学过程PreparationPresentationPracticeProduction(thecentraltask)EndingOn-goingassessment24/12/88PreparationasongachantatalkaTPRactivityagameastory要和后面的内容相关24/12/89Presentationvisualsrealthingsagamemimeorgestureschartsastory要尽可能的直截了当整体呈现避免产生歧义24/12/810趣味性要很强•例如图片要有趣。利用图片进行趣味教学活动Teacher：Thesepetsaresosmart.Theycandomanythings.Look!Whatcanthebeardo?cookdinnerplaycomputergamesrideabicycle.playmagiccubeflyinthesky根据指令做动作（活动性、语言性、兴趣性）•”课标“案例（二级）：根据提示描述图片•(家庭布局）Thisismyroom.Itisnotbig.The…isonthe….The…areunderthe…Doyoulikemyroom?•将二级目标中“能在教师的帮助下讲述简单的小故事”改为“能在教师的帮助和图片的提示下描述或讲述简单的小故事。（降）课标案例（图片提示讲述小故事）asked…to…asked…to…ranto…ranto…camebackwithcamebackwithforgotthestampforgotthestampthanked/praised…thanked/praised…教学活动案例（运用语言教学活动案例（运用语言）：）：•课文：课文：MyBirthdayMyBirthday•操练语言：操练语言：Whenisyourbirthday?Whenisyourbirthday?Mybirthdayisin…Mybirthdayisin…•活动：朋友生日调查（朋友生日的备忘录活动：朋友生日调查（朋友生日的备忘录）孩子们通过课上相互询问，将朋友的名）孩子们通过课上相互询问，将朋友的名字填入相应的月份栏中。保留这张生日表字填入相应的月份栏中。保留这张生日表，学生们就可以在朋友生日到来之际，及，学生们就可以在朋友生日到来之际，及时为他们送上一份祝福。时为他们送上一份祝福。PracticeroleplayTPRactivitiesagameactout模仿替换意义应用功能操练词汇操练意→音音→意意、音→形→形音、意24/12/824Production(thecentraltask)drawingorpaintingmakingthingsmakingasurveywritingmakingaprojectwritingareportacting24/12/825PRODUCT24/12/826ClassroomManagementLeadinSetupRunClosePostactivity24/12/827Leadin•Setcontext/situation•Arousestudents’interest•Getstudentsmotivated•Activatestudents’backgroundknowledge•Pre-teachvocabulary24/12/828Setup•Clearinstructiondemonstrationexampleschecking•Organizestudentsinteractionpatternsallocations24/12/829Run•Studentsareonthetask•Studentsareactivelyinvolved•Teachermonitorsandfacilitates(helptomakesthhappen)CheckthatstudentsknowwhattodoListenandjotdowncomm...