买文具【教学目标】：(1)、让学生通明确混合运算的运算顺序。(2)、熟练解答混合运算，掌握正确的书写格式。(3)、运用混合运算知识解答生活中实际问题。【教学重点】：混合运算的的运算顺序----“先算乘除，后算加减”。【教学难点】：混合运算的的运算顺序。【教学过程设计】：一、复习1、口算25÷521÷730÷624÷824÷315÷32、练习4×8-640+6×4（此处鼓励学生抢答，调动学生的积极性，增强学生的运算能力。）二、探索新知1.、理解图示内容。2.、解决问题。（1）列算式。（2）理解算理，掌握算法。教师小结：（3）引导学生发现：有减法又有除法时，要先算除法后算减法。3.尝试解决实际问题。（1）提问：1）买1本作文本和1本英语本共花多少元？2）每本算术本现价比原价便宜多少元？（2）订正，并引导学生发现：既有加法又有除法的两步计算式题，要先算除法，后算加法。4．教师小结三、巩固练习1.“试一试”。2.“练一练”。先帮助学生理解图意，后放手独立完成。四、课堂小结在这节课中，你学会了什么？要注意什么问题？五、作业：手抄题六、板书设计：买文具（1）小明一共需要多少元？18÷3＋４＝6＋４＝10（元）答：共花10元。（2）每本算术本现价比原价便宜多少元？3－10÷5＝3－2＝1（元）答：便宜1元。七、课后反思：
