一堂快乐作文课的教学设计学校名称：绕二中心小学任课教师：王小鑫科目：语文班级：四年级1班学生人数：52教学时间：两课时（90分钟）教学日期：2014年11月3日第二三节教学课题与内容：第四单元写作练习《我的动物朋友》教科书：语文四年级人教版学生已有知识分析：1.能够用语言清晰表达自己的意思；2.能够正确使用标点符号；3.已学过比喻、拟人、排比等修辞手法4.具备初步写作水平，并在一周前试写了这篇作文。教学目标：1.培养学生善于观察的能力，并能把内容比较清楚、比较具体的进行书面表达。2.能修改习作中有明显错误的词句。3.尝试运用平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。4.学会适当运用比喻、拟人、排比等修辞手法润色句子，丰满文章。教学程序时间教学活动资源运用教师活动学生活动一.文题导入10分钟1.打开课前制作的动物图片幻灯片，提起学生讨论兴趣，并联想到自己或喜爱、或见过、或饲养的动物。2.幻灯片显示习作文题《我的动物朋友》3.让同学们展示自己在家里带来的动物照片。自由发言，展示自己所带照片，描述自己最感兴趣的动物并讲讲与它之间的故事。多媒体课件，动物照片二.习文指导5分钟以学过的老舍先生写的《我家的猫》为例，引导大家思考应从哪些方面描写动物，根据大家发言，适当作出补充。回顾课文《我家的猫》，思考并发言，从哪些方面描写动物。15分钟经课前整理，将部分班里同学习文中的好句好段进行展示，并让大家一起分析、讨论，最后有教师进行点评。观看习文展示并思考其精彩之处，学会借鉴与模仿。学生习文与多媒体课件15分钟以文为例，讲解如何适当运用比喻、拟人、排比等修辞手法润色句子，丰满文章。观看习文展示并思考其精彩之处，学会借鉴与模仿。多媒体课件20分钟通过课件显示的作文提示，让同学们根据教师指导修改上周习作。参考教师讲解与课件提示修改习作。三.总结与练习15分钟让同学们同桌互相调换修改后的习文，参考教师给出的互评点拨与评语提示，赏析对方作文，并下评语。根据教师指导，找出同桌作文的优缺点，并下评语。多媒体课件10分钟让同学们谈谈修改习文与赏析他文的感受，学会借鉴，达到写作水平的提高。对修改习文与赏析他文的活动自由发言，谈谈体会与收获。
