五年级数学（上）师生共用导学稿课题精打细算课型新课导学主备周述辉审核学生姓名学习目标1、结合具体情境，体会小数除法在日常生活中的应用，进一步体会小数除法的意义
2、利用生活经验和已有知识，经历探索小数除以整数计算方法的过程，发展推理能力
3、正确掌握小数除以整数的计算方法，并能利用这些方法去解决日常生活中的一些问题
重点难点学习重点：小数除以整数
学习难点：商的小数点与被除数的小数点对齐
环节学习过程课前预习1、计算182÷7=448÷14=273÷21=675÷15=63÷18=928÷32=2、已知两个因数的积和其中一个因数，求另一个因数的运算，叫（）
3、整数的除法法则1）从被除数的（）起，先看（）有几位，就用除数试除（）的前几位，如果它比除数（），再试除多一位数；2）除到（）的哪一位，就在那一位上面写上（）；3）每次除后余下的数必须比（）
合作探究1、引导学生看主题图
发现信息，解决问题
甲商店：5包牛奶元，乙商店：6包牛奶元
2、把你提出的数学问题在小组里说一说
3、要计算1包牛奶的价钱，该如何计算
4、探究一：计算11
5÷5思考讨论计算过程中，最关键的一点是什么
5、探究二：计算12
9÷6五年级数学（上）师生共用导学稿思考讨论除到小数部分发现还有余数时，该怎样做
为什么可以这样做
除数是整数的小数除法与（）的计算方法（）
计算的时候要按照（）的法则去除，商的小数点要和（）
如果除到被除数的末位仍有（），就在余数后面（）继续除
当堂训练1、试一试7
42÷7=8
2÷5=15
9÷15=9
18÷9=20
8÷13=39
34÷7=2、妈妈买了6包盐花了7
每包盐多少元
能力提升一张课桌的面积是23
4平方分米，长是5分米，它的周长是多少米
自我评价通过今天的学习，我学会了，以后我会在_______方面更加努力
