四年级上册音乐《小螺号》教学设计教学内容：小学音乐四年级上册歌曲教学《小螺号》教学目标：1、学习歌曲《小螺号》，指导学生用欢快甜美的歌声完整地演唱，抒发儿童热爱生活，热爱大自然的美好心情。2、体验歌曲的变化对歌曲表现的作用。3、运用拍手等方式为歌曲伴奏，在参与的过程中，进一步加深对歌曲的感受和理解，增加对学生的兴趣。教学重点：1、用欢快活泼的声音演唱歌曲。2、大胆表现，敢于交流，领略合作的愉快。教学难点：体验节奏的变化教具准备：多媒体课件、钢琴教学过程：一、组织教学1、弹奏上行音阶（起立）师生问好。师：快乐的音乐课开始了，请各位同学吧你们最精彩的一面展现给在座的各位老师吧！二、导入新课1、听声音师：下面老师带你们去一个非常好玩的地方，迷上你们的眼睛，仔细听，你听到了什么声音？（播放海鸥的叫声）你还听到了什么声音（播放海浪的声音）现在可以把你们的眼睛睁开了，看看老师带你们到了那儿？今天老师就带你们去看海（多媒体：海的景色）2、做律动师：这么美丽的景色，想不想和老师一起去海边捡宝贝呢？（跟音乐做律动）三、新课教学1、看图片，说海螺师：同学们看老师捡到什么好宝贝了？（出示课件）师生探讨海螺的特别之处2、听范唱，读歌词1）师：有一个小朋友捡到个更神奇的海螺，它不断地能吹出美妙的声音来，每当吹响它的时候海上还会发生奇妙的事情呢，让我们从歌声中来找找答案吧!(播放相关《小螺号》范唱)2）学生自由回答3）师带领生按节奏朗诵歌词3、用听唱法轻声跟唱同学们朗诵的这么优美，相信你们唱得也一定很好听，请大家轻生地跟着音乐唱一唱吧。4、老师范唱，学生感受歌曲的情绪。5、歌曲处理：前半部分---轻快、活泼、高兴后半部分---优美，抒情的6、完整演唱歌曲四、小组合作，表现歌曲1、为歌曲前半段伴奏拍手打节奏：2/40X0X/0X0X/0X0X/0XX0X/1分左右两组交替进行。2、用自己喜欢的方式来表现后半部分3、全体同学用自己喜欢的方式表现歌曲五、小结师：今天同学们开心吗？让我们随音乐一起唱起来、动起来来结束这节课吧。2
