23假如（第二课时）二年级语文第三册教学设计备课教师冷樊樊年月日教学目标知识与技能：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文
2、读懂课文，体会作者的爱心，并受到关爱他人关爱环境的教育
过程与方法：在整体把握语文内容的基础上，让学生自读自悟，交流阅读感受
情感态度与价值观：有关爱他人、关爱环境的愿望教学重难点：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，受到爱心教育
教学用具：课件一、导入1、开火车复习生字词
2、同学们都有自己的梦想吗
指名说（用上假如说一说
）二、学习诗歌1、但生活中并不是都处处美好，还有许多悲惨的事情
出示图：风中的小树，渴望鸟妈妈的小鸟，坐在轮椅上的孩子
问：你看到了什么
2、出示图和诗句：*小树在寒冷的北风里，缩着身子，轻轻叹息
板书：小树*小鸟呆在家里，苦苦等待，饿得哭泣
板书：小鸟*西西坐在屋里，望着窗外的小树和飞燕，默默流泪
板书：西西3、指名读，齐读，再自读
4、看了这些，你们的心情好不好，你们愿不愿意帮助他们
老师送给你们一枝马良的神笔
有了它就能实现你的愿望
5、假如你有一枝马良的神笔，你会给窗前的小树画什么
（1）出示句子：我要给窗前的小树画个红红的太阳
板书：画太阳问：红红的太阳给人的感觉怎么样
能让小树在冬天怎样
（2）再出示句子：让小树在冬天也能快活地成长
板书：让成长（关爱环境）打开课本，能不能快乐地把23课第1节读一读
（3）出示小鸟图和小孩图，你会给他们画些什么
同桌互相交流
（4）出示句子：我要给小树上的小鸟画许多好吃的谷粒，鸟妈妈再也不用到遥远的地方去寻食，让小鸟呆在家里，苦苦等待，饿得哭泣
板书：画谷粒让吃饱朗读第2节，指名读、齐读
（5）说一说你会给不幸的西西画什么
出示句子：我一定给不幸的朋友西西画一双好腿，还他一个健康的身体
板书：画好腿（6）说说西西有了好腿后他会怎么样
板书：让奔跑（关爱他人）6、背
