5、灰雀教学设计第一课时执教：王家珍课前准备：阅读关于列宁的小故事，《蜜蜂引路》、《诚实的孩子》、《绿色的办公室》、《登山》。多方面了解列宁的优秀品质。教学目标：知识能力：会认5个生字，会写12个生字，正确读写词语表，理解课文内容。过程方法：自主交流、合作探究、随文练笔情感态度价值观：体会列宁善解人意、循循善诱，懂得爱护鸟类，热爱大自然。教学重点：识字写字教学难点：体会列宁对灰雀的喜爱教学过程一、情景导入，揭示课题1、出示图片，了解列宁孩子们，你们认识他吗？对，他就是列宁。列宁是全世界无产阶级革命导师和领袖，继承和发展了马克是主义学说建立了第一个社会主义国家。是名人更是伟人！你们知道哪些关于他的小故事，谁来说一说！《蜜蜂引路》《诚实的孩子》、《绿色的办公室》、《登山》。在这些故事中，列宁都有哪些优秀的品质呢，善于观察，诚实，顽强工作，不怕困难。今天我们还要学习一篇有关他的文章，看看这个故事中的列宁还有什么样的优秀品质。2、出示图片，认识灰雀这是什么呀？灰雀！灰雀是一种小型的短尾巴的鸟儿，有点儿像我们熟悉的麻雀，羽毛颜色丰富，叫声悦耳动听。来，孩子们亲切得给它们打个招呼吧！（生读课题，师板书）二、初读课文，扫除障碍1、课文围绕灰雀、列宁和小男孩儿之间发生了一个怎样的故事呢？让我们一起走进课文，去了解了解吧！2、首先请大家按照这些要求读课文：（1）、读准字音、读通句子（2）、标自然段序号（3）、想想课文写了一件什么事3、孩子们读得特别认真，字音读准了吗，句子读顺了嘛？我们来检验检验！出示词语，疏通字词：孩子们，你准备用什么方法记住“胸脯”这个词呢？胸脯都有月字旁，跟人体器官有关的字大多是月字旁，如脸、肠、腰、腿、脚、胳膊等。类似的还有“散步”的“散”也有月字旁，不过月字在不同的位置写法也不一样。“或者”你能换个意思差不多的词语说一说吗？“郊外”的“郊”可以用换偏旁比较：较、胶、校。“步”仔细观察怎么写，上多一竖下少少一点。“面包渣”的“渣”是翘舌音，表示碎屑，细小的颗粒，类似的还有豆腐渣，蔬菜渣。出示句子：（1）孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？（2）一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。（3）列宁在郊外养病时，他每天都在公园散步。（4）列宁每次走到白桦树下都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀。三、再读课文，概括主要内容课文围绕灰雀讲了一件什么事呢？别着急！老师发现有好几个自然段的开头都是表示时间的词语，你们发现了吗？我们一起找一找，圈一圈！它们分别是“有一年冬天”、“一天”、“第二天”。这三个时间把课文分成了三个部分，老师请3个同学分别读这3个部分，其余同学仔细听、认真想。在每一个时间里发生了什么事。出示填空：有一年冬天，列宁看见（）。一天，一只（）的灰雀不见了，列宁遇见了（）并与他交谈。第二天，列宁又看到（）。我们根据时间吧课文分成了三部分，读懂了各部分的意思，再把三部分的意思连起来，就是课文的主要内容。我们一起来读一读！四、突破难点，学习1自然段1、孩子们，课文围绕谁在写？对，灰雀，课文中的三只灰雀可以用第一自然段的哪一个词语来形容，惹人喜爱，哪些地方体现它们惹人喜爱呢？默读第一自然段，用直线把这一段中描写灰雀惹人喜爱的语句划下来。2、出示句子：树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转的歌唱，非常惹人喜爱。孩子们，作者是从哪些方面描写灰雀的颜色：粉红、深红动作：来回跳动叫声：婉转歌唱什么是婉转呢，抑扬顿挫，变换调子，一会儿高一会儿低一会儿长一会儿短，像唱歌一样。多么欢快，多么惹人喜爱的灰雀啊，谁来读一读，像放电影一样，在头脑里出现会确定颜色、动作、叫声。孩子们你们身边有没有像灰雀这样可爱的小动物呀，来，看看这是什么！谁能模仿着让小金鱼也变得和灰雀一样惹人喜爱！我家的茶几上有一个（）的鱼缸，鱼缸里有（）金鱼，一条（），一条是（），它们在水里（），非常（）。3、这么惹人喜爱的灰雀列宁喜欢吗，请用波浪线画出列宁喜欢灰雀的词句。出示句子：列宁每次走到白桦...
