公开课修改病句教学设计（详）VIP免费

小学六年级语文总复习-----修改病句教学设计永清镇中心小学：王燕知识点分析：所谓病句，是指在语法或逻辑上有毛病的句子。在小学阶段，修改病句是句子练习的重要内容，是语文试卷上常出现的考题，也是试卷上出错率较高的类型。通过对病句的修改，可以使学生认识什么是正确的句子，什么是错误的句子。这样，不但可以提高学生语言表达能力、分析判断能力，而且也为培养学生自己修改作文打下了良好的基础。小学生常见的病句主要有9种类型，修改病句的关键是找出病因，找到病因，才能“对症下药”。所以在进行分类总复习时，对病句这个知识点很有必要进行系统的复习，在学生的思维里建立起总体印象。教学目标：1、通过系统的复习，了解小学阶段常见的9种病句类型；2、遵循病句修改的原则，掌握修改的方法；3、会使用常用的修改符号灵活、快速、准确地修改各类病句；4、培养自己的语感和准确应用语言文字的能力，为提高习作能力开辟捷径教学的重难点：能根据病句的病因“对症下药”教学准备：投影仪、课件、练习题教学时间：一课时教学过程：教学过程简单说明一、笑话导入，激发兴趣*师：同学们，喜欢听笑话吗？今天，老师给大家带来了一则笑话。请大家可别把肚子笑疼了：一个阳光明媚的夜晚，一个年轻的老头拿着一把崭新的破刀，杀了一个活蹦乱跳的死人。这件事被一个瞎子看到了，瞎子告诉了聋子，聋子告诉了瘸子，瘸子飞快的跑到警察局，将这件事告诉了警察，警察立马骑上他那没有轮子的摩托，拿着没有枪杆的新枪，飞快地赶到现场，逮捕了那个年轻的老头......用笑话导入新课，吸引学生注意力，激发学生的学习兴趣，使学生有准备、有目的地进入新课学习，为新课的展开创设良好的学习环境。*师：看大家笑得前俯后仰！谁能告诉我，你们在笑什么？*学生说理由*师：其实在我们的生活中，也经常会有人因口误闹出这样那样的笑话，让人尴尬不已，所以规范我们的语言尤为重要，今天就让我们来一起复习修改病句。［板书课题］二、复习病句的修改方法及类型1、归纳回忆修改病句的四个步骤：*师：修改病句其实就像医生给病人看病一样为了，医好病人，医生常采用“望闻问切”四步，那我们想修改好病句应采用那几步呢？请同学们认真读大屏幕上这段文字，看谁能用最快的速度回忆出修改病句的四个步骤?*学生读文，全班交流*师：根据学生所说总结，板书［板书：步骤①读②找③改④查］2、通过病句找病因，归纳常见的病句类型及相应的修改方法*师：了解了病句修改的步骤，现在就让我们来当一当“医生”，给病句“朋友”看看病。请同学们看大屏幕，这有9个病句“朋友”，想请你们分小组（每组修改一句，例如：一组修改第一句，二组修改第二句，以此类推）交流病因，组织会诊，找到合适的修改符号为他们解除“痛苦”。你们愿意吗？那就赶快行动吧！（出示课件）*学生分小组讨论、交流、试做*全班交流出示这段话，让学生从这段话中总结出修改病句的四个步骤[修改病句的原则是不改变原意，同时以最简洁的方法修改，因此，修改前必须读懂句子，明确句子表达的意思，找到病因后修改，修改后还要细致检查，因为有的病句不止一处语病，还要看有没有将意思表达清楚，有的病句不止一种修改方法，只要表达清楚即可。]1、在同学们的帮助下，我改进了错误，学习成绩也提高了。2、我断定江森这次语文考试可能得96分。3、听说要进行作文竞赛，纷纷报名参加。4、放学一回家，小丽立刻马上把作业写完了。5、我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。6、每当过去的事情回想起来，妈妈总是非常激动。7、虽然天气这么冷，所以他仍然坚持长跑。8、妈妈从街上买回了茄子、西红柿、西瓜、苦瓜等蔬菜。9、谢鹏和江涛并肩走着，突然，他拍了他一下，一溜烟地跑了。*师：根据学生所说总结归纳类型，在总结时提示复习学过的修改方法及修改符号。板书［板书：方法删换调加］出示9个句子，分小组学生试做，全班交流三、活学活用1、指名学生选题作答，口头修改。（学生当场抽题，并回答）*师：刚才大家的会诊结果真不错，现在，我要考一考各位“医生”的个人能力啦！请看大屏幕上，病句朋友要请我们的医生进行“个人会诊”了，下面...