人教版一年级语文上册《爷爷和小树》教学设计第一课时教学目标：1、认识5个生字，认识一种笔画。2、争取、流利、有感情的让读课文。3、懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护它。教学重点：认识生字和练习朗读。教学难点：理解重点词语。教学准备：多媒体课件生字卡片师生双边活动：一、揭示课题，导入新课。今天我们要学习一篇新课文，请同学们先听老师读一遍，谁听出课文的题目是什么？板书课题。谈话：爷爷是人，小树是植物，为什么把植物和人物写在一起呢？学习新课后同学们就知道了。请大家一起读课文。二、熟读课文1、自由读课文。借助汉语拼音读课文，画出课文中的生字。2、出示生字卡片，指明读，开火车读。重点指导学生借助拼音读准“暖穿、冷、伞热”。并交流识记字形的方法。3、学生再读课文，把课文读通顺。4、检查朗读。（1）认读自然段。读课文，学生互相评议是否读的正确、响亮，不丢字、加字。（2）师通过范读、领读指导学生读好课文中的轻声词句。（3）、学生齐读课文。三、细读课文、1、学习第一自然段。（1）自由读第一段，交流“读懂了什么”？（2）指导朗读，2、学习第二自然段。（1）自由读第二自然段。指名读、开火车读。再让学生找出写爷爷保护小书的句子。（2）爷爷为什么这样做？“暖和的衣服”指的是什么？（3）启发想象：冬天太冷了，爷爷帮助了小树小树不冷了，小树的心情怎样？，（4）指导朗读第二段话。3、学习第三自然段。（1）引导学生看图说话。（2）小组讨论，小树会有这样的变化？（3）小结。四、指导书写生字1、指导学生观察生字在田字格的位置，再书空。2、展评：学生自查。五、扩展练习课后让学生收集有关“树木为人类做贡献”的资料。使学生明白：人类爱护树木，树木回报人类。
