人教版一年级语文上册《爷爷和小树》教学设计第一课时教学目标：1、认识5个生字，认识一种笔画
2、争取、流利、有感情的让读课文
3、懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护它
教学重点：认识生字和练习朗读
教学难点：理解重点词语
教学准备：多媒体课件生字卡片师生双边活动：一、揭示课题，导入新课
今天我们要学习一篇新课文，请同学们先听老师读一遍，谁听出课文的题目是什么
谈话：爷爷是人，小树是植物，为什么把植物和人物写在一起呢
学习新课后同学们就知道了
请大家一起读课文
二、熟读课文1、自由读课文
借助汉语拼音读课文，画出课文中的生字
2、出示生字卡片，指明读，开火车读
重点指导学生借助拼音读准“暖穿、冷、伞热”
并交流识记字形的方法
3、学生再读课文，把课文读通顺
4、检查朗读
（1）认读自然段
读课文，学生互相评议是否读的正确、响亮，不丢字、加字
（2）师通过范读、领读指导学生读好课文中的轻声词句
（3）、学生齐读课文
三、细读课文、1、学习第一自然段
（1）自由读第一段，交流“读懂了什么”
（2）指导朗读，2、学习第二自然段
（1）自由读第二自然段
指名读、开火车读
再让学生找出写爷爷保护小书的句子
（2）爷爷为什么这样做
“暖和的衣服”指的是什么
（3）启发想象：冬天太冷了，爷爷帮助了小树小树不冷了，小树的心情怎样
，（4）指导朗读第二段话
3、学习第三自然段
（1）引导学生看图说话
（2）小组讨论，小树会有这样的变化
四、指导书写生字1、指导学生观察生字在田字格的位置，再书空
2、展评：学生自查
五、扩展练习课后让学生收集有关“树木为人类做贡献”的资料
使学生明白：人类爱护树木，树木回报人类
