《乌鸦喝水》教案教学目标：1、复习、巩固第一课时所学字词
2、通过多种方式朗读、感悟课文；背诵课文，积累语言
3、懂得遇到困难要认真观察，开动脑筋，积极想办法解决
教学重难点：朗读、感悟课文；明白遇到困难应仔细观察、认真思考的道理
教具准备：小矿泉水瓶子多个，小石子若干，小剪刀一把（用于分组实验）；动画课件一组（帮助学生理解、朗读感悟课文）各色五角星多个（用于随机激励学生）
教学过程：一、复习导入1
复习生字：上节课我们认识的生字你们还记得吗
让我们跟他们打个招呼吧
（出示幻灯片，复习生字）2
练习：猜一猜，连一连
二、出示第一幅图1
看图：小朋友看这幅图，图上画的是什么
小朋友请找一找，课文哪个自然段是写这幅图的
找出来认真读一读
谁愿意读给大家听
（指名读）4
出示幻灯片（第一自然段），谁能读出乌鸦十分口渴、非常着急的语气
过渡语：这只乌鸦确实非常着急，可光着急也没有什么用啊，得想想办法呀，乌鸦想出了什么办法呢
三、出示第二幅图1
谁来说一说乌鸦想到什么办法呢
看图体会乌鸦喝水时的高兴的心情
出示字幕（第2、3自然段），谁能用高兴的语气来读
谁愿意做这一只快乐的乌鸦，说说你用了什么好的办法呢
老师演示，同学仔细观察，你发现了什么
哪位同学说说老师是怎么做的呢
（指名回答）四、读整篇课文五、拓展1
讨论乌鸦喝水办法的优缺点
如果瓶子旁边没有小石子，乌鸦该怎么做呢
小组内讨论，看哪个小组的办法最好
六、板书19．乌鸦喝水喝不着水——想办法——喝着水
