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《合作!竞争》教案VIP免费

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合作!竞争!思想品德八年级上册95页一、教学目标1、情感态度和价值观目标:(1)使学生正确理解合作与竞争的关系,体会到合作与竞争的作用。(2)使学生愿意在合作中竞争,在竞争中合作,学会与竞争对手相处。(3)使学生体会到如何正确看待竞争中的成与败。2、能力目标:(1)培养学生在合作中竞争、在竞争中合作的能力。(3)正确对待竞争中的成与败的能力。3、知识目标:(1)认识现代社会是充满竞争的社会,现代社会也是充满合作的社会。(2)认识什么是合作中竞争、什么是竞争中中合作。(3)正确理解合作与竞争的关系。二、教学重点:学会在合作中竞争和在竞争中合作。三、教学难点:1、学习如何与竞争对手相处。2、如何正确看待竞争中的成与败。四、教学方法:谈话法、讨论法、思考法、实验法。五、教学准备:多媒体课件(或小黑板)、实验用品。六、教学时间:1课时。教学过程:一、谈话导入合作、竞争:同学们都知道当今社会是一个充满竞争的社会,人们在各个方面展开了激烈的竞争,请问,在学校里同学们为什么展开竞争?(分数、成绩)在运动场上,运动员为什么展开竞争?(奖状、金牌、冠军)。在商场里的竞争就更激烈了。同学们,你们知道吗?有两种牌子的英语学习机竞争得非常激烈,你们知道是谁?(E百分)和谁(好记星)。还有两种同学们都非常爱喝的饮料也展开了激烈的竞争,并且已以竞争了几十年,你们知道是哪两种饮料吗?(百事可乐和可口可乐)师:可以说,竞争无处不在。然而,生活中也处处都有合作。我们人类是一种社会性的动物,如果没有人跟人之间的合作,我们人类连活下来都很难,更谈不上发展。不说别的,就从我们身上穿的衣服吧,从一颗小小的棉种到成为我们身上穿的衣服,这中间经过了哪些人的劳动?你们说说。(生先说,师补充),如果人们不合作,我们不要说穿漂亮的衣服,什么事都办不成。所以说,我们的生活离不开竞争,也离不开合作。那么它们之间是一种什么关系呢?我们又该如何在合作中竞争,在竞争中合作呢?今天我们一起来研究这个问题。(板书课题:竞争!合作)1二、理解合作与竞争的关系。多媒体或黑板出示自编材料(见附二)。学生阅读后提问:1、你认为王芳和张不丽之间有合作吗?从哪儿可以看出来?2、她们之间有竞争吗?又从哪儿可以看出来?3、她们又合作又竞争,对他们的学习有好处吗?有什么好处?4、现在请你们想一想,合作与竞争是一种什么关系?(师生归纳后板书:相互依存、相互促进)三、在合作中竞争。1、导语:在合作中展开竞争,对于我们的集体,对于我们每一个个人,会起到什么作用呢?现在我们先来看一看一个公司的情况。(见课本95页)2、学生阅读并思考:(1)、这种有合作中竞争的做法会对公司的发展起到什么作用?(公司更强大)(2)、对于每一个员工来说又有什么好处呢?(个人进步更快)师小结:这样说来,在合作中竞争,既能使集体更强大,又能使个人的能力提高,真是一件双赢的好事啊!(板书:双赢)四、合作中竞争如何与竞争对手相处。引言:既然在合作中竞争是一件双赢的好事,那么我们也来在合作中竞争吧!可是我们该怎样和我们的竞争对手相处呢?(学生就此展开讨论)师生共同小结:互相尊重,互相学习,取长补短,共同前进。五、在竞争中也需要合作。引言:在合作中竞争,是一件双赢的好事,那么在竞争中需不需要合作呢?我们来看一看猴子和牛羚的故事吧,相信会对你们会有所启发。出示多媒体课件(见附三)(不具备此条件的学校可让学生阅读课本第98页的补充材料。)1、学生阅读后思考并展开讨论:(1)、这个故事中,谁和谁是竞争对手?(2)、看了这个故事,你认为竞争中需不需要合作,说说理由。(3)、如果在竞争中不合作,又会怎样?(狮子不合作,会怎样?牛羚不合作,又会怎样?)教师小结:看来。在竞争中合作,对你,对你的竞争对手都有好处,也是一件双赢的好事啊!六、如何在竞争中合作。引言:刚才我们经过讨论,已经知道在竞争中合作,团结起来力量大,成功的可能性也更高一些,因此在竞争中合作是一件值得我们去做的事,可是我们在竞争中怎样合作呢?是不是只顾自己取得了胜利算了,而不管其...

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