【中学英语科论文】浅谈英语教学中的师生关系摘要：学校教育活动的主要参与者是教师和学生，师生关系是学校中最基本的关系,是教学的重要组成部分,师生关系的和谐程度直接影响着英语教学目标的顺利实施。因为良好的教学过程是师生相互沟通、相互交流从而增强师生情感交融，促进学生学习能力提高的过程。本文论述了英语教学中师生关系的涵义，和谐师生关系的重要性,和谐师生关系的作用以及构建和谐师生关系的途径。关键词：师生关系；情感教学；和谐；课堂教学是一种形成师生之间、学生之间的心理关系实践过程。良好的心理关系会直接影响着教学效果和学生健康发展。课堂上，教师以健康、融洽的情感投入到教学中去，会使学生产生安全感、热情感，并使学生产生积极行为。所以，教师首先要热爱学生，诚待学生，成为学生的良师益友，与学生建立起民主新型和谐的情感型师生关系。教学中，既要对学生严格要求，也要做到严得有方，严中有爱、严中有理，使学生感到教师可亲、可敬、可佩、可信、可近。而不是敬而远之，教师在知识上要学识渊博，在品德上要光明磊落，在行为上要为人师表，对学生的态度和蔼可亲。生活上，教师也需爱生如子，充分了解自己所教学生的心理特点，家庭背景，细心地关爱学生，与学生成为朋友。良好的师生关系是保证完成教学任务的重要条件，如果一个教师不热爱他的学生，那他也就不可能去关心他们，并且帮助他们进行更好的学习；相反如果一个学生和自己的任课教师有对抗情绪，那他就会厌恶这位教师所教的这门课程，直接影响这门学科的学习成绩，故教学必须以学生为中心，教师的一切活动都要建立在了解学情的基础上，这样才能保证教学任务的完成。一、师生关系的涵义“关系”从词义上分析，是指事物之间相互作用，相互影响的状态，也表示人和人，或人和事物之间的某种性质的联系。人与人之间的联系，尤其是指人与人之间心理上的联系，在社会心理学中称之为“人际关系”。人们在协同活动和交往中，实现相互作用和相互影响。“人际关系”的形成包含认识、情感和行为三个方面的心理因素，其中情感起主导作用，制约着人际关系的亲疏、深浅和稳定程度。二、和谐师生关系在英语教学中的重要性在学校，教师和学生是教学过程中最活跃的因素，我们几乎天天上课与学生接触往来，因此，“师生关系”是教学过程中最基本最重要的人与人之间的关系，是人际关系在学校中的1具体体现。教师的教学对象是学生，教与学是一个双边活动过程，师生只有配合默契、合作愉快，才能产生良好的教学效果，所以，建立良好的师生关系具有十分重要的意义。著名教育家赞可夫说：“我们要努力使学习充满无拘无束的气氛，使儿童和教师在课堂上能够‘自由地呼吸’，如果不能造就这样良好的教学气氛，那任何一种教学方法都不可能发挥作用。”作为中学英语教师，在教学过程中，我们应努力营造“这种良好的教学气氛”，而师生关系作为学校生活中的一个最基本的人际关系，不但是开展学校工作的前提，而且直接影响教育教学的效果，而且是教师和学生之间进行沟通和交流的最直接的途径。对教学活动以及素质教育的展开都有重大影响。师生关系作为学生的学习环境和成长氛围的构成因素，对学生的影响是全面而深刻。古人云：“亲其师而信其道。”它显而易见地告诉我们师生之间良好的和谐的人际关系的重要性。和谐的师生关系有助于提高课堂教学效率，有助于发挥学生的聪明才智，也有助于师生的身心健康。成功的教学依赖于真诚的理解和彼此信任的师生关系，依赖于和谐的课堂气氛。教师和学生的情感对教学的成败起着重要作用。“罗森塔尔效应”证明：教师的期待与厚爱，对学生的学业成绩有着巨大的促进作用。如果师生间出现感情上的隔阂，则容易引起学生的逆反心理，从而影响教学质量的提高。《英语新课程标准》也提出了英语教师应该关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。学生只有对英语学习有积极的情感，才能保持英语学习的动力并取得成绩，消极的情感不仅会影响学习的效果，而且会影响学生的长远发展。三、和谐师生关系在英语教学中的作用在传统的师生关系中，教师总是以教育者自居，以严格要求学生为借...
