北师大版五年级数学下册扇形统计图学习目标1.理解扇形统计图的特点，会制作简单的扇形统计图。2.通过实例，认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点和作用。我国居民平衡膳食宝塔图下面是小丽一家三口一天各类食物的摄入量。种类摄入量/克油脂类50奶类和豆类450鱼、禽、肉、蛋等类600蔬菜和水果类900谷类1800摄入量/克0500100015002000油脂类奶类和豆类鱼、禽、肉、蛋等类蔬菜和水果类谷类504506009001800种类从条形统计图中很容易看出各种数量的多少。下面是小丽一家三口一天各类食物的摄入量。种类摄入量/克占总摄入量的百分比油脂类50奶类和豆类450鱼、禽、肉、蛋等类600蔬菜和水果类900谷类180023.7%1.3%11.8%15.8%47.4%谷类47.4%蔬菜和水果类23.7%鱼、禽、肉、蛋等类15.8%奶类和豆类11.8%油脂类1.3%扇形统计图是用整个圆表示(),用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占()的().总量总量百分比从扇形统计图中能够清楚地看到各类食物的摄入量占总摄入量的百分比。观察以下三幅扇形统计图，小组讨论：这些扇形统计图有什么相同的地方？说说什么叫做扇形统计图，扇形统计图有什么特点？观察以下三幅扇形统计图，小组讨论：这些扇形统计图有什么相同的地方？说说什么叫做扇形统计图，扇形统计图有什么特点？（1）1999年我国城乡人口统计图（2）我国土地状况统计图（3）某班学生参加课外活动小组人数统计图市镇人口30.89%乡村人口69.11%山地33.33%高原26.04%盆地18.75%平原11.98%丘陵9.90%文娱30%美术10%体育60%通过讨论我们可以知道：通过讨论我们可以知道：1、扇形统计图都是用整个圆表示总数，也就是100%。2、扇形统计图用圆内各个扇形表示各部分数量占总数的百分之几。3、用扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量与总数之间的关系。4、从扇形统计图上可以直观地看出各部分数量的大小关系。观察下面的统计图，并回答问题：（1）如果用这个圆代表总体，那么哪一个扇形表示总体的25%？（2）如果用整个圆代表参加北京奥运会的10000名队员，那么扇形B大约代表多少人呢？扇形C呢?AB:35%C从下面的两个统计图中,你能看出哪一个地区的女队员多吗?长沙男女队员统计图广州男女队员统计图及格25%（）人良40%优30%不及格2人右图是六（4）班体育成绩统计图,你能算出及格的人数吗？1－25%－30%－40%＝5%2÷5%＝40（人）40×25%＝10（人）
