《小小竹排画中游》教案教学目标：1、复习“排”等12个生字，认识“”等3个偏旁，会写“口”等4个字。2、在理解课文内容的基础上，正确流利地朗读课文。3、了解理解课文内容，知道江南是十分美丽、富饶的地方，激发学生热爱家乡、热爱祖国的思想情感。课前准备：多媒体课件、生字卡片课时：2课时第二课时一、看图导入，初步感受㈠导入：我们祖国有着秀美的风光，北国的冰雪，高耸的白杨，南国的椰林，翠绿的杨柳。刚毅秀美，各有特色。今天我们就要来欣赏一下江南水乡的优美风光。（课件出示图片）小朋友们看，江南的风光多美啊，你都看到了什么？生：我看到了一条河，河里有小鱼跳出了水面。天空中有两只燕子飞来了。河的两边还有很多的树、禾苗、草地，都是绿色的。远处还有几幢房子，很漂亮……㈡师：江南的风光那么美，树木都是绿油油的，那里的人也很美。你们看，谁来了？（课件演示：小朋友撑着竹排慢慢过来。）他是怎样来的呢？㈢展示：板书：竹排1、师：看图说说竹排是怎样的？在什么地方有竹排？它有什么用处？（竹排是江南水乡重要的交通工具，。）2、师：在那么美的风景里，撑着小竹排，欣赏着两岸秀丽的风光，真令人陶醉。让我们也去感受一下吧！二、复习、小组合作，㈠课件出示带有生字的词语，学生认读（自由读、指名读、开火车读等）㈡多种形式朗读课文1、在这么美的地方，撑着在竹排，看着两岸优美的景色，你的心情怎么样？2、那你能用快乐的心情来读一读吗？你自己来试着读一读。⒊谁来试试看，把你高兴的心情读给大家听？（指名读，齐读。）⒋拓展活动：评选“金嗓子”。（小组推荐人选，师生共同评比。）三、合作交流，解疑质疑（一）读读想想，鼓励学生质疑。1、读了诗歌后，你知道诗歌讲什么吗？（小小竹排顺水飘流，两岸是郁郁葱葱的树木、绿油油的禾苗，鸟儿在尽情欢唱，鱼儿欢喜地跳出了水面，江南的景色多美呀！）2、学生再次自由读课文，说说如果你坐在小竹排上，你会看到哪些景物？3、四人小组交流问题，重点解决以下几个问题：①“密”是什么意思？②为什么说江南是鱼米乡？③小竹排是在水里游的，书上为什么要说“小小竹排画中游”？）（二）小结：江南一带河流很多，河里有许多鱼虾。那里还种了很多水稻，水稻成熟了可以碾成大米，因此人们都把江南一带叫做“鱼米乡”。正因为这里很美，就像一幅山水画，所以才会说“小小竹排画中游”。四、激发想象，丰富情感1、讲江南：你们都去过江南的很多地方，你能把你在旅游时看到的、听到的说给其他的同学们听吗？生交流介绍。2、画江南：在课本的江南插图上画上自己喜欢的景物。3、赞江南：小竹排顺水游到了江南的其它风景名胜区，让学生进行情境说话练习，说几句赞美风景的话。五、课外拓展，实践活动1、请你做小导游，介绍一处江南风光。2、收集江南风景图片在教室中展览。
