高考生物二轮复习 第1部分 板块5 专题14 实验与探究-人教版高三生物试题VIP免费

专题十四实验与探究全国卷5年考情导向考点考题考情1.“能独立完成生物知识内容”表所列生物实验与技术，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验与技术涉及的方法和技能进行综合运用2013·卷IT29：脂肪的鉴定2013·卷IIT5：验证DNA是遗传物质的教材基础实验2014·卷IIT4：质壁分离与复原实验2014·卷IIT5：观察DNA和RNA在细胞中的分布2014·卷IT4：考查质壁分离与复原实验材料的选取等2014·卷IT6：观察根尖有丝分裂实验的实验步骤2016·甲卷T4：色素的提取2016·乙卷T3：酶活力的测定实验的操作顺序2016·丙卷T2：同位素标记法的实验归纳2016·丙卷T4：探究生长素的作用的实验拓展1.纵观近五年的全国卷高考试题，侧重考查教材基础实验的材料、原理、规律、方法、步骤及相关操作要领等。对一些生物学问题的初步探究能力也有所考查。2．多以选择题形式考查教材试剂选用、显色反应、基础实验的共性归纳等。也会以非选择题形式设计新的背景材料，并结合代谢、遗传、调节等有关知识考查变量的确认及结果结论的预测分析等。3．备考时，着重从以下两个方面进行复习：(1)针对不同类型的基础实验如物质鉴定、显微观察、模拟调查的相似实验进行比较分析。(2)通过变量分析掌握实验设计的原理，总结实验步骤设计表述的一般思路及实验评价的方法等。2.具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理2013·卷IT29：验证不同浓度GA对α淀粉酶的诱导效果情况2014·卷IT32：设计测交实验验证基因的自由组合定律3.具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查，假说—演绎法、建立模型与系统分析等科学研究方法2013·卷IT31：通过设计杂交实验确定突变体的来源2015·卷IT29：探究不同光照处理对植物光合作用的影响2016·乙卷T32：设计杂交实验确定基因的位置及显隐性2016·甲卷T5：考查样方法调查种群密度4.能对一些简单的实验方案作出恰当的评价和修订2015·卷IIT29：评价并推断果实中与乙烯含量有关的基因考点串讲1|教材基础实验1．(2016·全国丙卷)在前人进行的下列研究中，采用的核心技术相同(或相似)的一组是()①证明光合作用所释放的氧气来自于水②用紫外线等处理青霉菌选育高产青霉素菌株③用T2噬菌体侵染大肠杆菌证明DNA是遗传物质④用甲基绿和吡罗红对细胞染色，观察核酸的分布A．①②B．①③C．②④D．③④B[①③采用的是同位素标记法，其中①是为两组植物分别提供HO和CO2、H2O和C18O2检测产生氧气的标记情况，③是分别用32P和35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌，检测子代噬菌体的标记情况；②采用的是诱变技术，④采用的是混合染色技术。故采用的核心技术相同(或相似)是①和③，B项符合题意。]2．(2014·全国卷Ⅰ)下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述，错误的是()A．与白色花瓣相比，采用红色花瓣有利于实验现象的观察B．用黑藻叶片进行实验时，叶绿体的存在会干扰实验现象的观察C．用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同D．紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素，有利于实验现象的观察B[植物细胞的原生质层相当于一层半透膜，原生质层包括细胞膜、液泡膜以及两层膜之间的细胞质，植物细胞的质壁分离指的是原生质层与细胞壁的分离。红色花瓣是由细胞液泡内花青素的颜色呈红色导致的，所以用红色花瓣作为实验材料有利于实验现象的观察，A项正确；黑藻叶片中的叶绿体显绿色，液泡中细胞液的颜色接近无色，两者之间有颜色差异，因此叶绿体的存在不会干扰实验现象的观察，B项错误；紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位的细胞细胞液浓度可能不同，观察到的质壁分离程度可能不同，C项正确；通常做植物细胞质壁分离实验时用紫色洋葱的鳞片叶外表皮，因外表皮细胞的液泡中有色素发生质壁分离时容易观察，D项正确。]1．弄清经典实验的选材问题(1)检测植物组织中的还原糖时不宜选用甘蔗的茎或甜菜的块根，因为甘蔗的茎或甜菜的块根中富含蔗糖，为非还原糖。(2)体验制备细胞膜时通常选择哺乳动物成熟的红细胞。(3)不能用观察叶绿体的材料来观察线粒体。因为叶绿体中的色素颜色会掩盖健那绿染色...