四单元笔算减法课题三位数连续退位减法课时第1课时备课人课时目标1、学习掌握三位数减三位数的连续退位减法，能正确计算。2、培养学生良好的合作学习习惯。教学重点能正确计算三位数连续退位减法。教学难点理解三位数减三位数的连续退位减法的算理教学准备课件学生学教师导一、我会准备笔算550－380问题：笔算减法时应注意什么？一、情境创设导入新课注意：1、相同数位对齐,从个位减起。2、哪一位上的数不够减，从前一位退1。引入：同学们都喜欢什么动画片？观察这个统计表，你能从中了解哪些信息？你能提出什么问题？二、我会探究１.阅读课本41页，提出一道减法计算的问题。问题：？算式：竖式：各自展示自己的问题和算式以及算法。思考：如果遇到哪一位不够减时，该怎么办？小组讨论：笔算减法时要注意什么？结论：。二、问题引领自主探索1、阅读课本41页，每人提出一道减法计算的问题。并列出减法算式进行笔算。三、互动交流合作释疑1、组织引导学生交流自己提出的问题，以便共同解决。2、各组展示一道，说出问题，计算方法及计算过程。四、生成点拨归纳总结1、相同数位对齐。2、从个位减起。3、个位不够减，就从十位退1作10合起来再减，十位不够减就从百位退1作10合起来再减。三、我会应用1、解决41页是例1和例2.2、44页1题组内自行订正3、小组选择做一做中的任意两道进行计算。展示353-123、354-66、261-524、选择完成练习九2、3题。五、及时反馈当堂落实根据学生当堂学习情况，可选择部分题进行练习。四、我会反思１.认知反思：我学会了２.行为反思：我的学习态度是：☆☆☆☆☆3．通过这节课的学习，我想对老师说六、指导反思内化提升1
