人教版五年级数学下册教学目标1.通过教学，使大家理解通分的意义，掌握通分的方法，并能比较分子和分母都不相同的分数的大小。2.培养大家认真审题的良好习惯和应用数学知识解决问题的意识。复习一：说出下面每组数的最小公倍数。6和88和99和27复习二：3（）948（）5（）612比较下列每组分数的大小。353647573456<>讨论:345634=3×34×3=91256=5×26×2=1012因为912<1012，所以34<56把异分母分数化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。1、异分母化成同分母；2、分数大小不变。1、求出原来几个分母的最小公倍数；2、把各分数分别化成用这个最小公倍数作分母的分数。说出下面每组中的两个分数的公分母。38和5623和5614和23下面哪组分数的通分是对的？哪组不对？哪组不够简单？34=152035=15201、56=303649=16362、78=212456=20243、√15188181220把下面每组中的两个分数通分。23和1416和712310和815下面的三个分数排列得对不对？如果不对，应该怎样排列？235678<<
