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年月日教案樊晓沛VIP免费

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年、月、日教学目标:知识与技能:使学生认识时间单位年、月、日,并能记住各月的天数。数学思考:帮助学生初步建立年、月、日等时间观念,培养学生的观察能力和思维能力。情感与态度:通过学生的小组合作,培养他们的合作意识与主动探究的意识。教学重点、难点:认识时间单位年、月、日,协助学生记忆各月份的天数。教具准备:课件、年历教学过程一、目标与导入师:今天,老师带来一件东西,请同学们猜一猜是什么东西?1、课件出示:一物生来真稀奇,身穿三百六十五件衣;每天给它脱一件,脱到年底剩张皮。学生不难猜出是“日历”。随后,教师出示日历。2、揭示课题:(1)同学们,我们学习、生活了一天,就在日历上撕下一页。一天也叫做一日。说着,教师随手板书:“日”字。(2)从1月1日开始,到撕下1月31日这一页,要经过多长时间?学生答问后,教师板书:“月”字。(3)当我们撕下这本日历的最后一页,经过了多长时间?根据学生回答,教师板书:“年”字。揭题:今天我们一起学习年月日的有关知识。年、月、日和我们已经学过的时、分、秒,都是常用的时间单位。时、分、秒是表示时间较短的单位,年、月、日是表示时间较长的单位。二、自学与质疑,合作与探究,展示与点拨1、认识年历(1)自学课本46、47、48页。集体解答课本46页的问题。(2)4人小组讨论,互相交流还知道什么节日。(3)汇报观察讨论的结果。(如:国际儿童节是几月几日?国际劳动节是几月几日?国庆节呢?教师节呢?中华人民共和国是哪一年成立的?香港回归是哪一年?我的生日,有纪念意义的日子等)(4)你能根据2003年的年历回答问题吗?(教师从计算机中调取万年历来让学生们逐月观察,提问学生并指名回答。)一年有几个月?哪几个月是31天?哪几个月是30天?二月有多少天?一年有多少天?板书:31天:一、三、五、七、八、十、十二大月(7个)1年12个月30天:四、六、九、十一小月(4个)28天29天二月特殊月2、记忆大、小月师:通过刚才的学习,我们知道了1年有12个月,其中有7个大月,4个小月,1个特殊的二月。那么怎样记住一年中的大月和小月呢?(1)师:老师再介绍一首儿歌,帮你记住一年中的大月。(出示儿歌)教师讲解儿歌让学生自由记忆儿歌。(2)课本上介绍了一种好方法,可以在左拳上数,怎么数呢?请同学们看书本48页最上面一段话。教师检查学习情况,电脑显示:左手拳头图。全班齐数一次。3、计算2003年一整年的天数。三、达标与拓展:(课件出示)1、一年有()个月。其中31天的有()个月;30天的有()个月;只有()个月特殊,是()天。2、有一个人,带了一封介绍信,开的日期是4月31日,到工厂去联系业务,结果被看门的老大爷给拦住了,老大爷认定此人的介绍信是假的,你知道老大爷为什么这么肯定吗?四、师生反思总结:1、猜谜语。师:同学们一节课学会了这么多的知识,真了不起!老师想给同学讲一个古老的谜语,想不想再猜?出示:有一种东西,人们摸不到,买不到,人人叫等它不等。(——时间)师:既然时间这样珍贵,那我们应该怎样对待时间呢?(珍惜时间)2、师小结:通过这节课的学习,你获得了哪些知识?3、布置作业:2003年有365天,那么每年都是365天吗?

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