10、哪吒闹海教学目标：1、正确流利有感情地朗读课文。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。教具准备：VCD教学过程：一、揭示课题，导入新课。1、同学们，今天我们学习课文是“哪吒闹海”，“哪吒”是个调皮任性敢作敢当的神童。他奉玉帝的命令下凡驱魔，投胎成为托塔天王李靖的第三个儿子。他出生第五天后就到东海洗澡搅得海水翻腾，龙宫摇荡，他用乾坤圈、混天绫两件宝物打巡海官夜叉、龙王太子。为民着想，制服了龙王父子。2、板书课题：哪吒闹海“哪”是多音字，本文读né,“吒”读翘舌音，读zhā。领读课题。二、初读课文，学习字词。1、学生自由练读课文，借助拼音自学生字词。2、标出自然段序号。3、指名分自然段读课文，听后评价。4、教学生字词。①提醒学生注意：“叉、扔”是翘舌音；“澡、纵”是平舌音。②由拼音到汉字，由生字组成词，教学生字10个，特别讲清字的结构笔顺等③让学生动手查字典并联系上下文理解下列词语的意思。捉拿掀起随即兴风作浪机灵称霸扔去或作非为④了解词语掌握情况，重点理解下列词语。捉拿：捉人。掀起：往上涌起。随即：随后就立即。机灵：机智、灵活。扔去：抛出去。兴风作浪：掀起大风，掀起大浪。胡作非为：专做坏事。⑤抽卡片让学生读生字词。三、读课文并思考。按哪吒闹海的原因、经过、结果的顺序把课文分成三个部分。第一部分：（第一自然段）写哪吒闹海的原因。第二部分：（第2~4自然段）写哪吒闹海的经过。第三部分：（第5自然段）写哪吒闹海的结果。四、课堂小结。本节课学习了字词，认识了神通广大的哪吒，他为民着想，不畏强权，大闹东海，制服了龙王父子，人们过上了太平日子。五、布置作业。1、抄写生字词。2、熟读课文。板书设计：10、哪吒闹海人们不敢下海捕鱼为百姓出气治一治龙王父子人们过上了太平日子教学反思：本文是《封神演义》中的一段“哪吒闹海”，教学时要注重引导学生体会小哪吒为民着想，不畏强暴，敢作敢当，赶斗邪恶的精神。教师要帮助学生在头脑中构建为民着想的人物形象。使学生人人树立为民主张正义，敢于除恶的思想。
