谈谈如何提高学生数学学习兴趣VIP免费

初中生数学学习兴趣的培养和激发兴趣是最好的老师，要让学生愉快、有效地学习数学，关键在于激发学生的学习兴趣，让学生学有动力。数学课堂激发学生学习兴趣的方法有很多。培养学生对数学学习的兴趣，是学生学好数学的重要前提。浓厚的兴趣对学习的推动力是任何强制力量所无法比拟的。在知识严谨的数学教学中，如何培养和激发学生的学习兴趣并将其渗透到各个教学环节中，是值得探讨的一个问题。１．注重起始教育，抓好七年级学生数学学习兴趣的培养俗话说：“良好的开端是成功的一半。”七年级是初中阶段学习的开始，如果一开始学生对数学有浓厚的兴趣，那么他上课定能专心听课，思维敏捷，定能千方百计地去认识和解决数学问题。这就要求教师的课堂教学要有更高的艺术性，在课堂上能吸引住学生，让学生对数学学习产生浓厚的兴趣，这样才能达到教师预期的教学效果。因此，在七年级数学教学中，培养学生的学习兴趣就显得尤为重要。２．建立和谐融洽的师生关系，培养学生学习数学的兴趣数学教师在平时应多找学生谈谈心，了解学生的思想动态，有可能的话，经常与学生进行一些集体活动，比如与学生一起打打球、一起跑步等，建立亲密平等的师生关系，让学生对数学教师产生一种亲和力，这样学生才能喜欢这位教师，学生才会“亲其师，信其道”，进而喜欢数学这门课程。特别是一些学困生，对他们的态度，教师尤其要耐心，注意爱护他们的自尊心，要经常运用表扬、奖励的方法鼓励学生，只要发现他们有进步，哪怕是微小的进步，教师也要及时肯定，这样才能使他们从怕上数学课转变为爱上数学课，对数学这门课程产生浓厚的学习兴趣。3．利用智力题来拓展学生的思维能力，增强趣味性，培养学生的学习兴趣在自习课上，笔者给学生出了一道这样的数学趣题：三名商人各带一个随从乘船渡河，一只小船只能容纳两人，由他们自己划行。随从密约，在河的一岸，一旦随从的人数比商人多，就杀人越货。但是如何乘船渡河的大权掌握在商人手中。商人怎样才能安全渡河？（运用数学知识还可以保全性命啊！）通过数学趣题的探讨，增强学习数学兴趣。再如：一百个和尚一百个馒头，大和尚一个人吃三个，小和尚三个人吃一个，问：几个大和尚，几个小和尚？其解法多种多样，有助于提高学生的学习兴趣，启迪学生智慧。４．利用多媒体，加强直观性教学，诱发学生的学习兴趣数学知识比较抽象，有的知识点在理解上也存在一定的难度，而运用多媒体教学，可以将静态的知识动态化，抽象的知识形象化，这样，让学生观察事物动态的变化过程，掌握事物发展变化的规律，为学生思维能力和创新能力的培养创造条件。这样，既突破了知识的难点，又有利于学生对知识的掌握。利用多媒体计算机教学，可以解决由于不易观察或示范不到位而给学生带来不良影响的问题。如学习“位似图形”这一知识，上课时老师往往讲得口干舌燥，学生也不易掌握，若运用多媒体教学，利用三角形或四边形的位似变换，变动为静，这样学生看得清晰，便于模仿画位似图形，从而掌握了它们的特征、性质。很显然，在教学中采用直观的教学手段，引导动手操作，能有效地激发学生的学习兴趣。5．联系生活实际，学以致用，让学生感受到数学学习的乐趣生活中蕴含着丰富的教学资源，教师注重从学生的生活经验出发，运用数学知识去解决实际问题，使学生感到学的是有用的数学，从而最大限度地激发学生学习数学的兴趣。例如在讲到“镶嵌问题”时，笔者提出了这样一个问题：用正多边形地板砖铺地面，平时看到用的地板砖都有什么形状？各组同学各执己见，回答三角形、四边形、六边形的都有，唯独没有回答五边形的。接着又问学生：地板砖为什么不制成正五边形的呢？这是一个与实际生活联系紧密的问题。当时在课堂上笔者没有直接分析为什么，而是先让学生独立思考，鼓励他们猜测与探索，大胆发表见解，他们的学习兴趣空前高涨。此时再适时地给他们以点拨，问题便迎刃而解，进而引导探究怎样的多边形能铺满地面，原因是什么。通过联系实际使学生既增强了联系实际的能力，又加深了对所学知识的理解。６．带动学生“做一做”，让学生在动手操作、实验中得出结论，锻炼学生的思维和动手能...