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碎片内容
教学反思上到“认识氧气的性质”那，我问学生：氧气的密度如何
他们回答大或小，然后我引导，说：气体的密度要和空气去做比较
随即有学生回答：氧气的密度比空气小
我对这个回答皱了一下眉头，很显然学生不爱动脑思考问题
我就反问刚才那个学生：请问你是每天插了翅膀飞到空中去呼吸氧气的吗
全班哄堂大笑，但是我知道，这一笑之后，大家就能记住氧气的密度是比空气大了
还是要对学生强调多动脑，多理解记忆，我还需要在上课的时候多点语言的技巧和思维的灵敏度，这样才能让学生在轻松愉悦的课堂中掌握好知识
中小学学习资料教案课件
