二年级语文学科导学稿执笔人：何拴红审核学校:杨井学区文科组时间：2014年月日集体备课备注一、课题《语文园地五》二、学习目标1．根据偏旁认读字义，读写汉字。2．积累词语。3．练习口语能力。三、教学重难点进行口语交际活动，培养口头表达能力和自主说话能力。四、教学过程【温故知新】认读学过的形声字。棋钟优洋响枫湾伸【导学释疑】第一课时一、熟读汉字，据拼音认读。1．根据偏旁知道字义。钢铜铁钉金字旁，与金属相关。被裙裤袄衣字旁，与衣服相关。2．自由练读。3．指名读，正音。4．说说你还认识哪些字是根据偏旁知字义的。二、填空。1．学生试口头填空，比一比谁填得多。2．同桌互相交流。3．评议。4．学生把填的词语写下来。一只（鸭）一个（杯子）一把（米）一块（玻璃）一条（河）一盘（菜）三、读一读词语。1．看清字形，自由读。2．同桌互读。3．领读、齐读。四、“读读背背”。l．自由读儿歌，读准字音。2．同桌互相读，帮助读准字音。3．交流，这首诗写了一件什么事，说明了什么？4．背诵。二年级语文学科导学稿执笔人：何拴红审核学校:杨井学区文科组时间：2014年月日第二课时一、创设情境，激发兴趣。1．教师选择一件小事，让同学们合作完成。2．感受合作带来的快乐，3．体会合作的意义。二、口语交际。1．想一想你在平时跟别人合作的事。2．选择一件有意义的事，在头脑中理清头绪。3．在小组内讲这件事。（注意条理清楚，语句通顺。交代清楚起因、经过、结果）。4．讲出自己的真实感受。5．全班交流。（1）指名说。（2）评一评。（你认为他们哪件事做得好，谁的事生动，有条理，有意义。学生在班内发言）三、展示台。1．分组轮流说有关团结合作的词语。哪个小组停下来就表演一个节目。2．同学分组说谚语，看谁知道的多。【检测反馈】1、请写出带有下列偏旁的字。钅：___________________________________衤：___________________________________疒：___________________________________2、小兔____小猪，小猪____小鹿，______藤，______树，____________走山路。3、排列句子。（）红红把文具盒捡起来，放在明明的桌子上。（）下课了，红红不小心把小明的文具盒碰到地上。（）铅笔、橡皮、尺子撒了一地。（）并对明明说：“对不起！”【作业布置】连一连一片种子茂盛的礼物一张枫叶高高的太阳一粒小诗红红的枝叶一首白纸特别的楼房板书设计：二年级语文学科导学稿执笔人：何拴红审核学校:杨井学区文科组时间：2014年月日语文园地五“”旁的字与金属有关“”旁的字与衣被有关“”旁的字与病痛有关教（学）后反思：
