课题生活中的数学课时1课时备课人课时目标1、学会解决问题的思路和方法
2、根据实际生活需要不同问题选择合适的计算策略解决
教学重点学会解决问题的思路和方法
教学难点根据实际生活需要不同问题选择合适的计算策略解决
教学准备课件学生学教师导一、我会准备这个星期前3天我看了78页书，后4天我看了余下的125页书
你知道这本书有多少页吗
我这样解答一、情境创设导入新课1．师：小红一家去商场购物，请看
出示教材第43页，例4
二、我会探究１
仔细看图，你是怎样理解收银员的话和小红提出的问题的
跟你的同桌说一说
收银员收钱要准确，要（）计算
“买这三种商品应收多少钱”怎样列式计算
列式笔算：3
准备多少钱才够，不用精确计算，那就（）
“小红的爸爸应准备多少钱”怎样算
列式：问题：比较刚才解答的两个问题，：解决实际问题时要注意什么
结论：二、问题引领自主探索1、课件展示4
仔细看图，理解题意
你是怎样理解收银员的话和小红提出的问题的
跟你的同桌说一说
三、互动交流合作释疑组织组织引导学生解释自己的想法
提出问题，小组内讨论交流
四、生成点拨归纳总结解决实际问题时，要认真分析具体情况，再灵活选择解决的策略三、我会应用１
完成练习九的第11题
完成练习六的第13题
完成练习六的第14题
五、及时反馈当堂落实1
11题，关注学生是否想办法找到突破口
四、我会反思１
认知反思：我的学习效果是２
行为反思：我的学习态度是六、指导反思内化提升1．认知反思：今天学习什么
2．行为反思：评价自己今天学习怎么样
有何学习感想
板书设计：教学反思：
