23.《美丽的小兴安岭》写字课教学设计哈尔滨市香安小学校刘槟教学目标：1、巩固基本笔画和正确的书写姿势。2、把14个汉字书写美观。3、通过歌诀，让学生掌握左右、上下结构和独体字的书写规律。教学重点：1、用析结构、寻规律的方法把14个汉字书写美观。2、通过歌诀，让学生掌握汉字的书写规律。教学难点：用析结构、寻规律的方法把14个汉字书写美观。教具准备：课件课前准备：同学们，上课之前，我们一起来拍手读一读《写字歌》。（生拍手读写字歌）希望在我们一会的写字课上大家能按照《写字歌》中的要求去写好每一个汉字。大家一切准备好了吗？现在我们开始上课。教学过程：一、整理归类1、（出示23课生字）开火车领读生字。读后请你仔细观察生字，用“析结构、寻规律”的方法将这14歌生字分类。（生：左右结构、上下结构、独体字）2、我们一起观察，发现本课的生字中左右结构的字最多，所以这节课我们就重点来学习左右结构字的书写。（出示左右结构的字）3、快速读一读这些左右结构的字，边读边用“析结构、寻规律”的方法找一找这11个字从结构上看有什么规律？请你说一说用“析结构、寻规律”的方法你是怎样分类的？（生：左窄右宽、左宽右窄、左右等宽）（出示课件）师：在这三组字中，我们发现左窄右宽的字最多，那我们就先来学习书写左窄右宽的字。二、指导书写（一）、（出示左窄右宽的字）：请你仔细观察，你认为哪个字难写一些？老师也发现在这几个字中，“浸”这个字的笔画最多，不好写，那我们就一起先来写这个字。1、书写“浸”：出示歌诀：为了能把左窄右宽的字写好，老师这里编了一个歌诀，请你边读歌诀边和老师一起来书写。（生齐读歌诀并书空，师范写）教师范写：在动笔书写之前，我们要析结构、寻规律。浸的首笔点写在左上格的中间位置，提的收笔和首笔点要对齐。注意三点水的三点左边成弧形。右半部上边横倒着的山每一笔都要略过竖中线；秃宝盖的点与三点水的提要紧凑；横钩写在横中线上；横撇插到三点水提的下面；最后一笔是斜捺，长度适中即可。大家看左边谦让一些，这样整个字结构才好看。就如同做人一样，在平时生活中也要懂得互相谦让，才能和谐相处。学生临写：要求，请你也按照析结构、寻规律的方法去书写。评改：请你按照左窄右宽的规律，来书写剩下的左窄右宽的字。（师巡视，发现问题进行评改）（二）、（出示左宽右窄的字）写过左窄右宽的字，我们继续书写左宽右窄的字“刮”出示歌诀：为了能写好左宽右窄的字，老师也帮同学们编了一个规律性的歌诀。（生齐读歌诀并书空，师范写）教师范写：析结构、寻规律“刮”的首笔撇在竖中线中间稍偏上的位置起笔，横在横中线上，右侧稍高；竖在撇的中间偏左一点；下面的口要收住。右边的立刀旁布白要均匀，竖钩要长而直。一定注意是一个脚不齐的字。学生临写：要求，用细观察，想定位，依规律，写美观的方法去书写。评改：同桌互评，展示。师：这一课左宽右窄的字只有一个，同学们写得非常好了，现在老师要把这个字变化一下，细心的你发现了什么？（出示舌）这是我们要写的下一个字，独体字——舌。（三）、指导书写独体字请你用析结构、寻规律的方法来书写这个字，动笔之前要注意：舌字横要长，竖居中。学生临写（四）、（出示左右等宽的字）出示歌诀：每一种结构字的书写是都有一定规律可遵循的，老师概括出这样的歌诀。（出示歌诀，齐读）学生临写，教师巡视。评改：自评，说一说这个字写漂亮了，你在写的时候注意什么了吗？书写后的展示。（五）、上下结构字的书写（出示上下结构的字）本节课的上下结构只有两个字，先来写赏。赏：上下对正竖要短。师范写，生书空。药：上要扁，下部穿插上空间，结构紧凑不松散。生依歌诀自己书写。三、运用规律进行书写：经过刚才的学习，我们通过析结构，寻规律把字书写美观了。那么现在我们在来一起回顾一下这些规律。（出示所有书写规律）（默读）四、课堂总结：这节课我们共同学习了析结构、寻规律的方法。而且也体会到中国的每一个字，都是一首优美的诗，一幅美丽的画，那么从现在开始，让我们深爱我们笔下的每一个汉字，用心去把它们书写美观！
