第七课时加、减混合（一）教学设计教学内容：课本P28例3教学目标：1、使学生探索并初步掌握100以内数的加减混合的方法
2、发展学生解决简单实际问题的意识和能力
教学重点：初步掌握100以内数的加减混合的顺序以及方法
教学难点：能正确的使用竖式计算加减混合运算式题
教学准备：课件、主题图教学过程：一、创设情景引入新课小朋友们，你们在乘坐公共汽车过程中发现了哪些与数学有关的问题，说给同学听一听
[设计意图]：激发学习的兴趣
二、合作交流，掌握算法1、教学例3
（1）出示主题图
了解信息，小组交流
（2）出示应用题：车上原有67人，下去了25人，又上来人28人，现在有多少人
理解题意、独立解答、小组交流、汇报板演
在练习本上写连写竖式
完成P28做一做
让学生独立完成，教师巡视、指导
指名说说计算过程
加减混合运算应该怎样进行计算
计算时要注意什么问题
引导学生归纳、总结
[设计意图]：1、让学生感受到数学就在我们身边初步掌握方法
2、发展学生解决实际问题的能力
三、巩固练习完成做一做第1题四、课堂总结：今天我们学生了什么知识
你又学会了什么
计算加减混合运算时需要注意什么问题教师引导梳理
五、板书设计加减混合67-25+28=70
