天路《天路》导学案_____________________________________________________________________________2四年级语文班级：姓名：等级：___________________________________2【预习案】_____________________________________________________________________________21、通过听、看、读、唱，，将自己手中的资料融入到文本中，通过不同形式的读来感悟青藏铁路建成后人们欢欣鼓舞的心情。_____________________________________________________________22、用自己喜欢的方式读简介部分，思考：你从那些地方体会到青藏铁路是一条神奇的天路？圈一圈、画一画，在书中做批注。_________________________________________________________2二、多音字注意组词_____________________________________________________________________2薄{藏{____________________________________________2三、近反义词练习。_____________________________________________________________________2近义词：吉祥---盼望---温暖---_______________________________________2反义词：神奇---脆弱---阻碍----______________________________________2我的疑惑_______________________________________________________________________________2读了课题，我最想知道：——————————————---------------__________________3——————————————————————————————————_______________3【探究案】_____________________________________________________________________________3探究点一：_________________________________________________________________________3天路指哪条路？”“这是一条怎样的路？”_____________________________________________3———————————————————————————————————————————————————----------------------------------_____________________________3探究点二“为什么称这条路为天路？（学法：请同学们自由地读“青藏铁路简介”部分，并结合前面的歌词思考：你从文章的哪些地方体会到青藏铁路是一条神奇的天路。请拿出你们的笔，写下你们的理解，做好阅读中的批注。）___________________________________________________3【课后训练案】_________________________________________________________________________3青藏的铁路建成有何重大战略意义？___________________________________________________3默写《天路》歌词___________________________________________________________________41天路1天路《天路》导学案四年级语文班级：姓名：等级：【预习案】通过听、看、读、唱，，将自己手中的资料融入到文本中，通过不同形式的读来感悟青藏铁路建成后人们欢欣鼓舞的心情。用自己喜欢的方式读简介部分，思考：你从那些地方体会到青藏铁路是一条神奇的天路？圈一圈、画一画，在书中做批注。二、多音字注意组词薄{藏{2天路三、近反义词练习。近义词：吉祥---盼望---温暖---反义词：神奇---脆弱---阻碍----我的疑惑读了课题，我最想知道：——————————————---------------——————————————————————————————————【探究案】探究点一：3天路天路指哪条路？”“这是一条怎样的路？”4天路———————————————————————————————————————————————————----------------------------------5天路6天路探究点二“为什么称这条路为天路？（学法：请同学们自由地读“青藏铁路简（学法：请同学们自由地读“青藏铁路简介”部分，并结合前面的歌词思考：你从文章的哪些地方体会到青藏介”部分，并结合前面的歌词思考：你从文章的哪些地方体会到青藏铁路是一条神奇的天路。请拿出你们的笔，写下你们的理解，做好阅读铁路是一条神奇的天路。请拿出你们的笔，写下你们的理解，做好阅读中的批注。）中的批注。）【课后训练案】青藏的铁路建成有何重大战略意义？默写《天路》歌词7天路8
