新田二中初中部语文学科导学案课题23核舟记日期2013年10月18日主备教师骆素梅审核人邓云龙年级1216-----1218班学习目标1．了解一词多义现象
2．弄清本文的说明顺序和说明方法
体会本文说明语言的简洁、生动的特点
学习重点本文的说明顺序和说明方法学习难点说明语言的简洁、生动的特点
教学过程教学过程第二课时【复习巩固】1
解释多义词①奇：明有奇巧人（）②可：高可二黍许（）长约八分有奇（）珠可历历数也（）③为：为宫室、器皿、人物（）④而：中峨冠而多髯者为东坡（）中峨冠而多髯者为东坡（）启窗而观（）为人五；为窗八（）而计其长曾不盈寸（）2
从文中找出刻画鲁直、东坡、佛印的语句，写下来
鲁直东坡佛印【合作探究】1
读课文，找出显示说明顺序的词语
在文章的主题部分，作者是按照什么顺序介绍核舟的
小组合作讨论：文中运用了哪些说明方法
有何表达作用
赏析下列语句，体会说明语言的生动、简洁
（1）佛印绝类弥勒，……神情与苏、黄不属
（2）居左者……若听茶声然
文中刻画的人物给你印象最深的是谁
说说他的性格特点
【当堂检测】一字多义者：中轩敞者为舱（)以：能以径寸之木（）居右者椎髻仰面()以至鸟兽、木石()语：如有所语（）盖：盖大苏泛赤壁云（）此中人语云（）盖简桃核修狭者为之（）○古今异义1、卧右膝：卧，古意：今意：2、其两膝相比者：比，古意：今意：○词类活用（1）中轩敞者为舱，箬篷覆之（箬篷：）（2）石青糁之（石青：）糁：（）（3）中峨冠而多髯者为东坡（峨冠：）（4）卧右膝，诎右臂支船（卧：）（诎：）教（学）后记：
