浅水洼里的小鱼一、激情描述师：同学们看大屏幕，这是哪里
那大海里有什么
你们喜欢小鱼么
师：（出示课件、配乐）你们看小鱼们在大海妈妈的怀抱里游来游去，他们和自己的亲人和朋友在一起，过着幸福快乐的生活，可是有一天涨潮了，随着哗哗的潮水声，很多无辜的小鱼就被带到了岸上，退潮的时候，幸运的小鱼能随着潮水回到大海里去，但是不幸的却永远留在岸上了
在岸上有很多凹进去的坑，我们叫它水洼，水洼里的水很少很浅，我们叫它浅水洼
你看在浅水洼里有好多被潮水带上来的鱼（画鱼），今天我们就来继续学习28课，《浅水洼里的小鱼》，谁来读课题，全班一起来读一下
二、初读课文、读准字音师：大家想去看看这些小鱼吗
生：想师：请大家把书打开看课文，把生字读准确，课文读通顺，遇到难读的句子可以多读几遍，标号自然段
三，复习词语师：这些生字词语大家会读吗
（出示课件）男生读一个，女生读一个，一个词读两遍开始，大家读的非常好，好，现在我们全班一起来读一读
生：读词语师：这些词语朋友都在我们的课文里，让我们在学习课文的时候进一步熟悉他们，好吗
四、领悟词句，感情朗读，情感升华（一）学习第一自然段师：现在就让我们走进课文，看看这些小鱼的命运如何
同学们大声地、自由地朗读第一自然段，边读边想你感受到了什么
生：被困的小鱼有许许多多
师：哪一句话让你感觉到浅水洼里的鱼很多
（生读）师：（出示句子）被困的小鱼，有几百条，甚至有几千条
师：你是从哪个词语读出来的
生：我从“几百条”、“几千条”读出被困的小鱼有很多
师：你真是个情感细腻的孩子，你能抓住句子中的重点词语读懂句子，这是个好方法
在后面的学习中，大家都要向他学习
那么谁能用朗读把小鱼的“多”读出来
师：你们是不是也从这些词语中感受到鱼很多
师：听老师读一读这句话，想想你还能从哪个词感受到鱼很多
生：回答“甚至”师：你看几百条已经很多了，更不用说几千条了，这中
