《数星星的孩子》教学设计教学目标:1.知识与能力(1)会认“撒、傻、楚”等9个生字。(2)会写“数、距离”等12个生字。(3)认识多音字“斗、数”。2.过程与方法(1)运用多种方法识记生字,利用工具书了解字义。(2)在自主合作中识字,注意观察生字的重点笔画和占格位置。3.情感态度(1)进一步激发识字和写字的兴趣。(2)培养学生良好的书写习惯。教学重点:会写“数、距离”等12个生字。教学难点:1.认识多音字“斗、数”,了解字义。2.认真书写“睡、数”,注意笔画的书写变化。教材分析:本课需要学生认识9个生字、会写12个生字。掌握两个多音字,“睡”字的书写比较爱出问题,需要老师特别提醒。学情分析:学生已具备了一定的识字、记字的能力,能够接触以前学过的多种方法,进行识字,部分学生可以在交流记字时通过同学提出识记。资料准备:卡片课件教师活动:一、创设情境导入1.你们知道古时候我国有哪些著名的科学家吗?2.直观感知:老师介绍张衡及他发明的地动仪。3.当你知道了张衡发明的世界上第一台测定地震方向的仪器时,你想说些什么?二、出示课题三、初读课文、识字1.自由读课文,圈出生字、自读正音。2.借助不带拼音的识字卡片,认读生字。3.通过摘星星的游戏识记生字。四、学习下列生字。勺、斗、组、睡、玉、数、珍珠、钻研、距离(重点指导睡、距离,记住字形)。五、小组合作交流。1.教师随意说字音,学生按教师所读字音的顺序用字卡搭桥。2.小组合作玩字卡组词接龙游戏。学生活动:一、齐读课题二、自读课文,同桌互相检查认识情况。三、写字练习(在田字格里完成12个生字练写)。四、做游戏五、模仿书中语气读字词。作业设计:一、写生字练写“我会写”的12个生字。二、熟读课文1.要求读准字音。2.划出自己所喜欢的句子反复朗读。