一场突如其来的地震,使整个城市变成了一片废墟
余震还未结束,救援工作已迅速展开:上级领导亲临现场指挥,消防员正在灭火,部队战士在寻找被困在废墟中的人,医生在临时搭起的帐篷里做手术,民政部门紧急运来救援物资,并在社会上组织募捐活动…许多中学生从电视里看到这则新闻后也在想:我能做点什么
把零用钱捐出去吧
领导消防员战士医生民政部门中学生决策指挥救火抢险,拯救伤员搜救生存者,清理废墟救死扶伤,抢救伤病者运送救援物资义务捐款前置学习检测1、有承诺就有2、责任是3、身份不同,不同4、责任涵盖了人们5、积极承担责任是6、不承担责任会7、人应当【学生先学】1、简单明确责任的含义、产生、表现2、完成教材19页的表格,你能明白一个怎样的道理3、积极承担责任有何积极影响
4、人们不承担责任的后果会有哪些
5、设计出有关责任的宣传用语(两条)6、怎样成为一个负责人的人(请在你学会的问题后面做出标记△,有疑惑的,小组间进行讨论)问题导学认真研究教材P15—19页内容,思考以下问题(时间4分钟)1
责任产生的根源是什么
如何理解身份不同,责任不同
1、责任产生的根源,归根到底是由人们所处的社会关系决定的
2、不同的人在社会关系中身份不同,承担的责任就不同;同一个人与不同的人形成不同的社会关系,就有了多种责任爸爸朋友同学老师我我们的关系是____我的责任是______感悟:在社会的舞台上,我们都处在哪些社会关系中
合作探究:1、分组讨论:你在社会生活中扮演着哪些角色
分别承担着哪些责任
我的角色我的责任我的角色我的责任子女赡养扶助父母观众保持安静遵守秩序游客讲究文明爱护公物遵守公共秩序朋友互相帮助互相关心共同进步学生尊师重教、勤奋学习国家公民遵守法律正确行使权利自觉履行义务消费者诚实消费拒绝欺诈依法维权社区居民关心社会公益增进邻里团结……同学互相帮助共建良好班集体收获平台:通过学习,我知道了___