红星幼儿园大一班第五周教学活动计划2011年9月26日——9月30日下午教案：（朱晶晶）体育游戏【活动内容】跳房子【活动目标】一、在形式多样的民间体育游戏中，发展弹跳力和身体的协调能力。二、同伴之间互相合作，分享合作的快乐。三、乐意参加体育活动，感受运动带来的乐趣。【活动准备】一、用报纸卷成的纸棒砌成的房子（幼儿自行设计）二、辅助材料：沙包、小纸棒、【活动过程】一、准备活动在音乐的伴奏下，活动全身。头—肩—上肢—腰—跳跃等。二、导入活动：（一）老师：“在练习跳跃的游戏中，你们最喜欢玩什么游戏？”幼儿自由讨论，老师总结。（二）讲解跳房子的基本方法。（三）幼儿自己摆设房子，并分组自由练习。（四）老师巡视指导。（五）小姐幼儿自由练习，引导幼儿观察自己的摆设是否需要改进？三、提高活动的难度：（一）抱脚单脚跳。（二）夹沙包跳。（三）双手负重体跳：让幼儿的双手抓住其他附件，形成一种障碍。（四）小结活动过程。四、游戏：游戏：比比--跳房子（一）讲解活动的玩法，规则。（二）分四组，比一比，那组最棒！五、结束活动：在音乐的伴奏下，放松全身。小结活动中表现最棒的幼儿。社会领域【活动内容】庆国庆【活动目标】一、知道10月1日是国庆节，全国人民都在举行庆祝活动。二、体验庆祝国庆的欢乐气氛，萌发做中国人的自豪感。【活动准备】活动前，和幼儿共同制定庆祝活动的计划，国歌音乐，国旗一面。【活动过程】一、谈话导入。（一）10月1日是什么节日？（二）我们应该怎样来庆祝呢？二、举行庆祝活动。（一）表演自己准备的节目。（二）观看木偶剧。三、活动结束后，请幼儿来谈谈自己的感受。你想怎样过国庆节？四、引导幼儿学习理解国旗的含义（听国歌，对着国旗敬礼）。角色游戏：【活动内容】照相馆（一）【活动目标】一、知道照相馆里的场景、道具、角色，并能大胆的扮演照相馆的角色。二、体验游戏带来的快乐。【活动准备】一、知识准备：组织幼儿参观照相馆，引导幼儿观察照相馆的环境布置、照相程序、照片的种类（艺术照、生活照等）、工作人员的劳动等，帮助幼儿形成较丰富的认识。二、材料准备：找相机、照相馆场景、相纸、化妆品、服装。【活动过程】一、激发兴趣,导入课题。出示照相机激发幼儿兴趣，提议一起开个照相馆。二、指导幼儿认识照相馆里的场景、道具、角色。讨论照相馆里有哪些场景？道具？需要哪些人员？这些人员的职责是什么？自己喜欢扮演什么角色？可以怎样扮演？启发幼儿用轮流或“剪刀、锤子、布”等办法来分配角色。三、幼儿游戏,教师巡回观察指导：教师以不同角色身份参加游戏，观察幼儿在游戏中的行为表现，引导幼儿监守岗位。四、游戏结束：（一）指导幼儿整理玩具、材料,清理游戏场所。（二）评价游戏:你扮演的是什么角色？做了什么？怎样扮演的？想想下次还可以怎样扮演？表演游戏：【活动内容】小猴卖“0”（一）【活动目标】一、学会游戏中如何商量，制定游戏计划，为游戏准备材料，解决角色的分配等等游戏中可能遇到的问题。二、体验表演游戏的乐趣。【活动准备】经验准备：家长工作：1、亲子复述故事讨论自己喜欢扮演的角色。2、亲子收集游戏所需的头饰、道具。区域活动：聊天吧：讲述故事《小猴卖“0”》手工作坊：提供各种材料幼儿制作道具、头饰等。明星工厂：听故事磁带表演故事。【活动过程】一、回忆故事内容提问：故事中有谁？小猴卖给他们的“0”各是什么？你怎么知道的？二、讨论要表演这个故事，需要哪些道具，角色？1、分小组讨论，制定布置计划。要求孩子用最简单的方法布置，但要让人一看就知道这是什么地方。2、展示布置方案，共同敲定最好方案。三、讨论需要制作的服饰、道具。提问：有哪些角色的道具我们以前做过？现在还需要哪些角色的道具？哪些角色需要制作服装？哪些角色需要面具？哪些角色需要做头饰？还有需要哪些与“0”有关的东西？四、分组制作：服饰组：A、服装组B、面具组C、头饰组场景组：A、表演道具组B、表演场景组、五、整理制作的材料：引导孩子按用途归类放在指定的箱子里。六、请个别幼儿上台表演。共同评价。七、游戏评价哪组孩子用道具用得好？下次游戏...
