班主任工作经验交流尊敬的各位领导、各位老师：大家好！我作为一名普通的班主任，谈经验算不上，在此只能说说自己在班级工作中的一些做法和体会，不足之处，还望批评指正。一、全面了解学生，建立良好的师生关系作为班主任，要管理好一个班级，首先要了解学生,了解学风、班风，了解全班同学的优缺点并认真分析其原因所在。研究每个学生的个性特征，尊重每一位学生，关注每一位学生，满足并提升每一位学生的发展需要，并了解哪些是班里的积极学生，哪些是需要更多关心的学生，把爱给每一位学生。我是从一年级开始带这个班的，我们班一半学生都是外地户口，父母都是打工的，每天放学去校门口送孩子，看到有些家长刚从工地下班，穿着是又脏又破，我就心里特别难过，我不希望我们班孩子长大再过像他们父母那样的生活，我想通过教育改变他们的命运。二，上好开学第一课“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，我一直持这样观点：学会做人是第一重要的，然后才是长知识长本领。因此，我一直把教孩子如何做人放在首要的地位。组织学生观看《开学第一课》《感动中国》《孝心少年》等励志视频。我觉得孩子的情商应该跟智商一起发展，在平时的教学中，我不光抓他们的语文成绩，也抓个人素养，文明礼仪，品德，卫生，善良，有同情心，为人处世，勤劳，善于察言观色等等，我经常跟孩子和家长们说：三百六十行，行行出状元，不可能每个孩子长大都当科学家，但每个孩子都要有道德，有素养，哪怕孩子长大当一名清洁工，也是一名高素质的清洁工。只要孩子品德高尚有素养，相信以后走到各行各业都会受人欢迎。三．要做到“三勤”班主任老师要做到“脚勤，嘴勤，眼勤”。脚勤就是要经常走到班级同学中去，到学生的家里去，多与学生接触，在开始习惯还未养成时，要多跟班进行督促检查；“眼勤”，要经常去观察同学们的情况，以便及时掌握第一手材料。“嘴还要勤”，就要多找学生谈心，了解他们的内心世界，多与家长沟通，掌握学生在家的情况，知道他们的家庭背景，这样对学生的教育就能收到事半功倍的效果。四、重视对班干部的培养，建立完善的班级体制，充分发挥学生自治能力。1、充分发挥班干部的作用，师生共同做好班级管理工作。帮助班干部树立威信，经常召开班干部会议，了解学生情况。2、尽可能给每个学生树立“班级主人翁思想”，尽量让每个学生都有可以管理班级，让班里学生尽量能做到各有安排，人尽其用。3、在班级内实行量化制管理，以此提高学生的行为品质和竞争意识。充分利用小组晋级模式，评选每周优胜小组，每月优胜小组，每月之星，颁发奖品，给全班学生树立榜样，号召向榜样学习。评选时不是只看学习，还要看品德，劳动，纪律，卫生以及为班级所作贡献。4.引导学生制定目标，培养学生的自主精神，制定目标是班级管理的前提条件，而学生的自主精神是班级管理的灵魂。每个学生都是班级管理的主人，既是被管理者，又是管理者。因此，作为班主任，首先要从思想上更新管理观念，确认每个学生在班级中的主体地位、权利和义务，尊重学生的人格、个性，加强自主意识和民主意识的教育，以“我是班级管理的主人”为主线，引导学生参与班级管理目标的制定。增强学生主人翁意识与责任心，使班级管理目标内化为学生的自觉行动，为班级管理奠定了基础。我们班每次选三好学生，优秀班干部，每月之星时全都由学生自己选，我不会干涉。学生们每天相处的时间很多，他们比我更清楚谁表现更好。公平公正的班级氛围更能激发学生的主人翁以及责任意识，也加强了学生的自治能力。五，关爱学生。爱心的变现形式往往通过具体的小事表现出来：每天走进教室，先给学生们一个微笑，看看学生们有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，上学放学的路上要注意安全。我们班有个学生经常不写家庭作业，第二天就逃学，不来学校，他父母离异，外公外婆在管他。有一天早上逃学，他外婆把他拖到教室来，他还拼命往外跑，外婆气急了，抓住他的头往墙上撞，撞得我都心疼了，我赶紧把他外婆劝走，把他搂在怀里，轻声细语地给他讲道理，他终于安安静静坐下了。以后每天下午放学，我都会特意跟他说，你今天一定...
