焉耆县查汗采开乡中心学校牙生.尕义提学段:小学学科:美术教材版本:人美版年级/册:二年级上目录:第5课漂亮的小钟表本次研修的重难点题目(知识点):教学重点：指导学生掌握正确的观察小闹钟的特征，并表现小闹钟。教学难点：用不同形式表现不同材质的小闹钟教学目标：1﹑了解时钟的基本结构，并能运用造型元素进行时钟的造型设计与装饰。2﹑通过钟表的设计与制作，培养学生的创新意识，以及设计与制作能力。3﹑培养学生热爱生活、美化生活的人文情感，养成细致认真的观察习惯，并使学生感受时钟与生活﹑时间与学习的密切关系。导入表述：在教学设计过程中，关键使表盘的大小与设计的位置，教师要充分利用钟表图片来进行分析，引导学生注意在设计过程中体现的实用价值，使人们便与看清时间，培养学生的设计意识。教师还应提示学生注意针长的变化目标：了解钟表的外形基本结构。说明：，符合二年级学生好奇的心理特点，调动学生的兴趣与激情。步骤一表述：表述：一、实物导入，揭示课题。漂亮的小钟表1、出示一些漂亮的小钟表，并让学生说说时间。2、揭示课题：漂亮的小钟表目标：让学生认识时间，认识表盘。通过欣赏，了解钟表的文化及造型特点说明：观察法步骤二表述：表述：三、实践指导：1、根据材料做出外形和表盘。2、制作表符。引导学生分清大刻度和小刻度，并将他们以不同的形式表现在表盘上。3、制作表针。表针可以是各种各样的，万变不离其宗，三根针的长短不变。4、添加小装饰。目标：1、根据材料做出外形和表盘。2、制作表符。3、制作表针。说明：1、根据材料做出外形和表盘。2、制作表符。3、制作表针。步骤三表述：二、拿出自制小钟表，认识钟表时间。1、说说日常作息时间，并在钟表上拨一拨。2、小组合作互相说时间，拨时间。3、试想将小钟表的附件进行变化。4、互相对对方的表针进行变换。三、创设情景，体现小钟表的使用价值。小组进行活动：同学们每到作息时刻就表演应做的事。目标：通过：A.通过欣赏，了解钟表的文化及造型特点。B.通过对不同钟表的欣赏，提高学生的审美能力。C.通过钟表的设计制作，培养学生的创新意识，以及设计与制作能力。D.引导学生利用自己设计制作的钟表，认识表盘上的时间，进行跨学科的综合。（2）隐性内容与目标：A.激发学生对美术学习活动的兴趣，体验成功的快乐。B.培养学生的时间观念。说明：实践教学法策略总评：我一共制作了三个范作：白色纸盒盖上用绘画法制作的伽菲猫钟表、废旧光盘上粘贴的小熊钟表、将旧纸杯剪切改造的小兔子钟表，三个范作材料和制作方法不同，表针的固定方法也不一样：有的用铅丝固定，有的用图钉穿过，背后用橡皮泥堵住。通过对三种范作的分析，学生在自行制作时也能充分利用各种材料，制作的小闹钟也各具特色，有的甚至可以说十分精美。
