《文本框的应用》教学设计作者：李静红学校：衢江区莲花初中目标1、通过制作杂志栏目页面，掌握文本框的添加、格式设置和改变文字方向的方法与技能，能自由地布局文档的版面。2、通过设置文本框链接，了解文本框链接的作用，掌握设置文本框链接的操作技能。3、通过操作，使学生进一步提高对页面布局、图文混搭、颜色搭配进行合理调控的能力。重难点教学重点：文本框的格式设置；文字方向的更改；文本框的链接。教学难点：文本框链接的作用及创建链接的方法。课前准备素材：1、自主学习课件；2、本课范例中的文字和图片；3、拓展练习素材环境：网络教室课时安排1课时学情分析通过前面课程的学习，学生已经对WORD软件的使用有一定的基础,大部分学生能正确编辑文字,灵活使用自选图形，为本节课的学习打下了坚实的基础。教学活动学生活动设计意图课前预习：同学们，请打开桌面上“自主学习”文件夹，大家可以欣赏一下利用文本框来进行页面布局的实例，然后通过“学习助手.exe”，自学一下文本框的应用。大家可以边看“学习助手”的提示，一边打开“牛刀小试”中的范例，跟着一起练习。新课导入：【教师提问】通过学习，你认为文本框在页面排版时的优势有哪些？新课展开：学生自主学习教师巡视观察学生回答分别请三位学生来了解学生自学情况，为接下来提问与学生演示铺垫。【课堂活动】教师通过提问，组织学生在教师机完成随堂练习。1、文本框有哪几种形式？2、文本框是怎么操作的?提示:当有文本框中有光标闪烁是什么状态?能做什么?当鼠标移到文本框边缘线单击,文本框又变成什么状态?3、如果希望文本框中的文字是竖排的，请问大家有几种方法？（由三位学生分别完成随堂练习中的三题练习）【拓展练习】教师布置拓展任务：结合校刊《风筝》杂志，让学生利用学过的知识帮忙设计一个杂志单页。1、说一说：《风筝》杂志中的是怎么编排的？2、想一想：如果你是编辑，会怎么设计这个页面？3、练一练：请利用学过知识来设计一下单页。【作品展示】1、学生作品上传2、作品展示互评【课堂小结】请学生来说说今天的收获，学到了哪些知识？完成随堂练习，然后在学生操作的过程中将相应的操作以问题的形式问出，让学生来回答，教师补充学生参考教师提供的“拓展示例”，进行自主创作。一方面检测学生自学效果，另一方面学生演示会引起其他同学的更多关注。结合实际，学以致用。采用学生小结，教师补充的方式学生自己回顾本节课的内容，让学生有参与感，加深学习印象参考资料实例欣赏.docx出自百度文库，链接为http://wenku.baidu.com/link?url=e06ccx42SRSEISUdmBgZUQiZHRklgSm-5SxbXPNjeiUsnUfrkNTERv6u99YDy5E3HSWbraPKG4eeaWcEtOao021tLPTp6EnjoAIz6LAzHUW教学反思本节课的设计思路是学生通过学习助手结合范例自主学习,掌握文本框的相关操作。然后，通过随堂练习检测学生自学情况。最后，通过拓展练习，让学生进行利用所学进行自主创作。在课堂教学中发现，前两个环节大部分学生都能跟上，最后一个环节拓展练习中，学生完成情况并不理想。课后与学生交流中了解到，他们对于版面设计的接触还太少，致使拓展练习中无从下手。因此，在教学中处理操作技能的习得，还应多引导学生对于优秀的页面排版作品的欣赏，发现别人的优点，然后从中获取灵感。本节课课时设置上设为2个课时比较好,这样学生能有充足的时间去完成技能的精熟与思维的创新。“输入的多才有输出”，这是本节课给我最大的感触。
