1磨市中心学校备课表备课时间：年月日1课题艰难的国运与雄健的国民班级学科七四语文课型新授教学目标1．能理解在特定的时代背景下中华民族的“雄健的精神”2．品味文中生动形象的比喻说理。教学重难点在朗读中理解中华民族精神，体会比喻在文中的作用。学情分析及课前准备学生对历史比较陌生课前预习帮助学生了解时代背景。教学活动设计一，交流感知1、朗读课文。先找位男生范读，以慷慨激昂的情绪感染大家，然后齐读共同感受作者的高尚情怀和伟大精神。2、为什么说这是一篇用散文形式写的“黄河颂”，它是如何歌颂我们伟大坚强的民族精神的？通过已学过的《黄河颂》和本文比较阅读，得出雄健的精神就是不畏艰险伟大坚强的黄河精神。所以李正西称之为：振奋民族精神的雄文二，研读共品1、思考文章行文思路的特点：层层深入地表达思想感情：人类历史道路→民族生命过程→人类历史生活→中华民族史路→中华民族精神2、问题研究：文中多次提及“趣味”，该如何理解？可联系高尔基《海燕》一文中“战斗的欢乐”一句来理解，种种趣味就指经历艰难险阻之后的幸福与快乐的感受。2）．关心比喻说理，文章通篇运用比喻，增强了说理的透辟性，情感的生动性和语言的形象性，使作品的意蕴丰富。让学生划出所有比喻，联系上下文分析含义与作用。完成练习二。3、联系历史和现实、国际和国内、社会和个人谈一谈读本文后的感想。板书设计人类历史进程——民族生命进程——人类历史生活——中华民族史路——中华民族精神
