《春晓》教学设计教学目标：1、学会本课5个生字
认识“晓、眠、啼”3个字
2、正确、流利地朗读课文
3、背诵课文
教学重点：1、学会本课5个生字
2、背诵课文
教学难点：1、学会本课5个生字
教学步骤：一、导入新课：1、你会背哪些古诗
(指名随意背诵古诗)你们已经会背这么多古诗了，真了不起
那么，老师写两个字看看谁认识
(板书：古诗(加拼音)
(会的学生当小老师教教不会的
然后集体交流并书空“古”
)你会背几首古诗
(板书：首(加拼音))哪位同学认识这个“首”字
(指名读字、正音、扩词)这节课，我们就一起来学习第4课古诗两首(板书：课题)2、雨后的早晨，当我们从香甜的睡梦中醒来，推开窗户时，你有什么感觉
(生可以根据切身经历来回答，也可以想象着来回答
)一千多年前的孟浩然跟你们有同感，他以诗的形式为我们展现了一幅雨后清晨的春景图──春晓(板书：春晓)二、范读课文、整体感知师范读课文，生认真听不认识的字或不熟悉的字的读音
三、自读课文、自学生字1、生自读古诗，画出生字，借助拼音读准字音
2、出示生字，检查生字词读音
3、齐读生字
4、小组合作，交流识字方法
四、分析字形，指导书写1、重点指导夜：第四笔是竖，不是坚提
部首是“〦亠”声：上面是“士”，不是“土”
部首是“士”少：第一笔是竖，不是竖钩
部首是“小”2、指导书写
要注意把握字的上下比例，把字写匀称
3．学生在田字格本上练习书写
五、理解诗句，熟读成诵1、自读古诗，读通读顺
2、逐句读古诗，你能理解诗句中哪个词的意思
3、全班交流，谈谈自己的理解
4、重点指导理解字词：眠：睡眠、睡觉
晓：拂晓，天刚亮
春晓：春天的早晨
晓：天刚亮的时候
5、讲解诗句的意思：春天的夜晚睡得好香，不知不觉天就亮了
到处都能听到鸟的叫声
（诗人想到）昨天夜里的风雨声一阵又一阵，不知道有多少花儿被打落了
6、教师朗读，结合板
