《将心比心》教学设计执教者：忻城县北更乡中心小学蓝会雪【教材简析】这是一篇略读课文
课文记叙了奶奶给“我”讲的一件事和“我”陪母亲去医院输液所经历的一件事，说明如果我们能在生活中将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多些宽容和理解
【教学目标】１．情感目标：引导学生理解课文内容，懂得生活中人们应该学会将心比心，多些宽容和理解
２．能力目标：⑴体会课文最后一自然段的含义
⑵有感情地朗读课文
【重点难点】体会课文最后一自然段的含义，懂得生活中人们应该学会将心比心，多些宽容和理解
【教学方法】读中悟情法
【教学安排】一课时
【教学过程】一、故事导入，提示课题１．讲故事《浅水洼里的小鱼》
２．谈谈自己的想法
３．板书课题，齐读课题
４．说一说“将心比心”的意思
二、初读课文，整体感知
１．初读课文，画出不懂地地方
２．读准字音，读通句子，理解生字新词
３．自读课文，解决问题：课文讲了哪两件事
4．板书：听到的——一位阿姨为奶奶开门看到的——妈妈宽容、鼓励护士三、感悟课文，品味语言
１．想想课文中哪些地方让你很感动
自读课文，请在这些地方做上记号
２．与同桌交流感受
３．指名读一读句子，说一说感受，教师相机板书
４．有感情地朗读句子
四、联系生活，拓展延伸
１．生活中，我们用理解、宽容与关爱对待一个个陌生人的事比比皆是
一段默默地祝福，一句轻轻的问候，一次紧紧地依偎，一声深深的安慰
都是“将心比心”的表现，你在生活中做过、看到过这样的事情吗
２．老师举例引导学生换位思考
３．完成练习，帮助学生理解“将心比心”
人与人之间学会将心比心是多么重要的啊
你能仿照这段话写一写你的感受吗
如果我们在生活中能将心比心，就会——————————;如果我们在生活中能将心比心，就会———————————
五、回归文本，提升品味
１．男女生分别读最后一个自然段
