我长大了案例实录：小班幼儿就要升到中班了，长大了一岁，今天我把全班幼儿的照片展览在画板上，组织幼儿参观照片展激起活动兴趣。于是我组织开展了“我长大了”教育活动。首先师生一起观看照片展，老师提问：“小朋友，今天陈老师想带你们去参观一个非常有趣的“宝宝照片展”，你们愿意去吗？”幼儿高兴得拍手，老师带幼儿一起观看布置好的照片展。参观完后老师问：“刚才我们一起参观了宝宝照片展，你现在看看你旁边的小朋友他们和照片一样吗？”王艺林说：“我和照片不一样，我现在是长头发，照片是短头发。”李筱雯说：“兜兜和照片不一样，兜兜现在长胖了。”龙龙说：“我现在长高了。”有的幼儿说出了自己和照片不一样，还有的幼儿说出了同伴和照片不一样。请幼儿讨论：“为什么现在和以前会变得不一样了。”李思玉说：“我现在长大了。”刘文宁说：“我已经过生日了，就长大一岁了就和以前不一样了”郭朗东说：“因为我天天在长大，就和照片不一样了”陈子林说：“我现在比以前长高了长胖了”。其他幼儿也都说出了自己和以前不一样的地方。接下来我又提出问题：“小朋友知道自己现在每天都在长大，而且就要升入中班了，那你怎样做一个好宝宝。”成尧说：“听老师的话”孙浩庭说：“不和小朋友打架”冯学彬说：“在家帮妈妈做事情”吴仪宣说：“听老师的话，还要帮助小朋友”。小朋友七嘴八舌地说出了自己的想法。老师根据幼儿自由交谈情况进行总结。分析反思：本次活动选材贴近幼儿生活，组织形式也较新颖，在活动中，幼儿兴趣浓厚、参与度高，尤其是在讲述自己长大的变化时都抢着讲述，乐于与朋友一起分享自己的成长。所以这次活动开展得比较成功。教育策略：通过此次活动让我深刻意识到：小班幼儿在学习过程中，他们更愿意和老师一起去发现、尝试、探索，最后得出结论。这样的活动进行起来师生都感到轻松、愉悦，幼儿接受得快、掌握好。所以从某种意义上来说幼儿其实不是需要一个教师而是需要一个合作伙伴。陈金霞
