松溪辅导小学2014学年第2学期备课音乐备课教案纸年级二年级设计者钟琦日期2015年4月20日课题编花篮课时1课时授课时间5月25日至5月29日教学目标1．通过学唱歌曲《编花篮》，指导学生用活泼的情绪、优美的声音演唱歌曲
2．在演唱歌曲《编花篮》的过程中，掌握前倚音和下滑音的演唱方法，了解民歌创作的基本特点
3．聆听不同版本的《编花篮》，在欣赏过程中即兴参与音乐活动，进一步感受河南民歌的风格与特点，从而对河南民歌产生兴趣
教学重点运用听唱、视谱等多种形式学唱河南歌曲《编花篮》，准确演唱歌曲中带有装饰音和衬词的旋律
教学难点教学过程分步目标预设学生活动教学导入学习歌曲《编花篮》1．教师声情并茂地演唱江苏民歌《拔根芦柴花》，学生欣赏
师：这首歌曲有意思吗
2．师：今天我们就来学习一首具有豫剧特点的河南民歌《编花篮》1．初听歌曲，初步感受河南民歌的地方特色
教师：歌曲中是哪一句最具地方特色的乐句
（前两小节和最后两小节）2．你觉得哪个节奏比较有特点
3．学习十六分音符节奏3．再次聆听范唱，跟唱前两小节和最后两小节4．教师声情并茂地范唱歌曲
（思考：1、歌曲的情绪是怎么样的
2、歌曲的拍号是什么
）5．生边打节拍边朗读歌词
6．进一步学唱歌曲旋律
（1）学唱歌谱（2）再次聆听，默唱歌词
（3）学习演唱歌词
（提示：教师及时纠正学生演唱不准确的乐句
）（4）教唱难点乐句，强调附点、倚音和下滑音
（5）正确、完整地演唱歌曲
（提示：引导学生准确表现出前倚音、下滑音、难点乐句以及甩腔的演唱方法和技巧
）（6）观赏课件牡丹花的图片，激发学生的演唱热情
（7）完整地、富有感情地演唱歌曲
松溪辅导小学2014学年第2学期备课拓展部分小结（一）教师：这首歌曲旋律轻快、活泼，被人们广泛传唱
1．对比欣赏周杰伦演唱的《编花篮》（从演唱的速度、伴奏乐器、演唱形式上来分析
）2．健身游戏之编
