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装饰图案靖江三小:丁箐教学目标:1、学习装饰图案的设计方法,培养学生的设计能力。2、培养将美术作品运用到生活中去的意识,激发对生活的热爱之情。教学重点:学习装饰图案的设计方法,尝试设计装饰图案教学难点:灵活运用装饰图案的设计方法,设计有创意的装饰图案课前准备:(学生)记号笔(教师)课件、范画、参考资料、袋子、生活物品教学过程:1、欣赏导入。课前滚动播放一些有装饰图案的生活物品,提问:物品上面的图案有什么用?引出课题《装饰图案》。2、交流探究。(1)课件出示一个花瓶,提问:上面是什么图案?放大镜放大图案,原来是只鸟。提问:你怎么知道是只鸟?再出示一只真实的鸟进行比较,引出装饰图案第一个设计方法:概括。提问:鸟图案里面一定要有鸟的眼睛之类的么?鸟图案很像鸟影,说明剪影艺术也可作为装饰图案。(2)出示毕加索的《公牛系列》,问学生大师笔下的牛有啥变化?用了什么方法?(3)接着出示一张真实的马的照片跟一张马的装饰绘画。提问:两者有什么区别?引出装饰图案的第二个,第三个设计方法:夸张、修饰。(4)出示一棵树的照片跟树的装饰画,先分析下植物的装饰图案应怎样设计。再请学生说下他们颜色上的区别,出示黑白装饰的树,引出本节课要画得是黑线条的装饰图案。(5)出示斑马图,分析装饰图案不一定要完整的物象,可以截取其中一部分。(6)出示两件分别画有图案的t恤,考考学生,让他们找找哪个更像装饰图案,为什么?(7)优秀作品欣赏,重点分析其中一张作品。3、教师示范。出示一张猫图片,教师范画猫的装饰图案,边画边讲。4、学生上台放装饰图案在器皿上的位置,然后添画周围的适合纹样5、布置作业。以植物或动物为题材设计一个图案来装饰生活物品。(要求:图案尽量放大构图合理,富有创意。)6、展示评价。7、小结。8、课后延生。欣赏多种材料制作的装饰图案作品,尝试将自己设计的装饰图案运用到生活物品中去(如设计茶杯垫、T恤衫等)。

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