装饰图案靖江三小：丁箐教学目标：1、学习装饰图案的设计方法，培养学生的设计能力。2、培养将美术作品运用到生活中去的意识，激发对生活的热爱之情。教学重点：学习装饰图案的设计方法，尝试设计装饰图案教学难点：灵活运用装饰图案的设计方法，设计有创意的装饰图案课前准备：（学生）记号笔（教师）课件、范画、参考资料、袋子、生活物品教学过程：1、欣赏导入。课前滚动播放一些有装饰图案的生活物品，提问：物品上面的图案有什么用？引出课题《装饰图案》。2、交流探究。（1）课件出示一个花瓶，提问：上面是什么图案？放大镜放大图案，原来是只鸟。提问：你怎么知道是只鸟？再出示一只真实的鸟进行比较，引出装饰图案第一个设计方法：概括。提问：鸟图案里面一定要有鸟的眼睛之类的么？鸟图案很像鸟影，说明剪影艺术也可作为装饰图案。（2）出示毕加索的《公牛系列》，问学生大师笔下的牛有啥变化？用了什么方法？（3）接着出示一张真实的马的照片跟一张马的装饰绘画。提问：两者有什么区别？引出装饰图案的第二个，第三个设计方法：夸张、修饰。（4）出示一棵树的照片跟树的装饰画，先分析下植物的装饰图案应怎样设计。再请学生说下他们颜色上的区别，出示黑白装饰的树，引出本节课要画得是黑线条的装饰图案。（5）出示斑马图，分析装饰图案不一定要完整的物象，可以截取其中一部分。（6）出示两件分别画有图案的t恤，考考学生，让他们找找哪个更像装饰图案，为什么？（7）优秀作品欣赏，重点分析其中一张作品。3、教师示范。出示一张猫图片，教师范画猫的装饰图案，边画边讲。4、学生上台放装饰图案在器皿上的位置，然后添画周围的适合纹样5、布置作业。以植物或动物为题材设计一个图案来装饰生活物品。(要求：图案尽量放大构图合理，富有创意。)6、展示评价。7、小结。8、课后延生。欣赏多种材料制作的装饰图案作品，尝试将自己设计的装饰图案运用到生活物品中去（如设计茶杯垫、T恤衫等）。
