2016县优质课足球教案VIP免费

校园足球水平四控球与传球（一）执教：韩苏斌教学构思一、设计理念：校园足球的发展必须从足球教学开始。足球教学开展如何，责任在于老师。教师的教学行为，直接影响到学生的兴趣发展。所以，教学必须适应学生的心理、生理的发展特点。学习足球、体验足球、喜欢足球、热爱足球、发展足球，对学生来说是一条漫长的道路，做为老师不能急于求成，想通过几节课教会学生掌握多少技术，达到什么技能目标是不切实际的。课堂教学不可能培育出球星，但可以培养出学生的兴趣。所以我们要改变的首先是观念，足球教学应以兴趣为主，技能为辅；以参与为主，以体能为辅；以比赛为主，以教授为辅。其次是教学方法。教无定法，足球教学要紧密的与实战演练结合，通过比赛，让学生学会运用技术，学会拼搏，学会合作，学会团队精神，培养兴趣。同时，灵活、多变的教学与组织形式也会让活动更自由，更具趣味性。本次课的教学，将围绕这一理念进行设计。二、学情分析：大部分学校均足球教学普及率不高，因此初中生的足球基础几乎为零。学生对控球、传球的技术要求不能做过高的教学预设。本节课主要让学生体验为主，体验用脚内侧、脚背外侧和脚底来控制球和用脚内侧传球，体验比赛的乐趣。三、教学重点、难点教学重点：体验并学习用脚内侧、脚背外侧和脚底来控制球的技术，脚内侧传球技术。教学难点：控球时注意观察，并掌握好传球的时机，提高传球的成功率。控球与传球（一）一、教学目标学习用脚的不同部位控球技术与技能以及控球与传球与跑位的结合。提高学生的协调性、灵敏性。通过练习培养学生相互合作，敢于拼搏的精神。二、教学内容脚的各个部位的接控球控球后的传球三、重点与难点教学重点：体验并学习用脚内侧、脚背外侧和脚掌来控制球的技术，以及控球与传球技术的简单结合。教学难点：控球时注意观察，并掌握好传球的时机，提高传球的成功率。四、场地与器材场地：40mX40m的平坦场地一块器材：足球41个；标志桶9个；标志盘双色各30个；体能圈16个；2色足球背心各20件。五、教学流程（一）休息区活动（3分钟）1.列队、师生问好2.宣布本课学练内容3.要学会控制好球，根据队友的位置，判断传球的方向和正确的传球时机。与同伴相互呼应，形成默契，共同完成练习。（二）热身活动：区域内控球（10分钟）组织形式摆放标志桶设置四个区域，把学生平均分配至4个区域，一人一球。练习要求区域内运球，跟着老师学习用脚内侧、脚外侧、脚底控制球。遇到黄色标志用脚内侧控球；遇到红色标志用脚外侧控球；听到哨音用脚底停住球并转身变向（朝向老师）。注意观察，保护好自己的球，同时将其他人的球破坏出区域。（球出界后站在场外练习观察）静力拉伸练习一组。（三）学练内容活动1：传球过门（7分钟）组织形式组织形式摆放标志桶设置四个区域，把学生平均分配至每个区域。每个区域设置6个小球门。练习要求两人一球，传接球穿过小球门。练习由慢及快。在区域内的小球门均要穿过。注意观察，不要与别的队员碰撞，避开干扰。无球队员主动跑到球门的另一侧向控球人示意要球。两人角色随之更换。注意活动中的呼应和交流，形成默契。活动2：比一比，谁更快（6分钟）组织形式队形同上。在每个区域的四个角区，放置标体能圈。练习要求两人一组快速完成6个球门的传球穿越，将球运到体能圈内为胜。改进/变化可以通过增加不球门的数量，减小球门的度来增加活动难度。或是增加干扰队员，提高控球队员观察和快速反应能力。活动3：5v5攻防比赛（15分钟）组织形式用标志筒划分四个区域，将学生平均分配到四个区域。每个区域内的发放两种颜色背心。站位如图所示。练习要求比赛不设球门，底线即为得分区。将球踢过对方底线，得1分。进攻时，本方队员必须将球推进到对方半场，方可进行射门。改进/变化可以通过增加球门，或是减小球门的宽度来增加活动难度。（四）休息区活动（4分钟）1.牵引放松活动两人一组牵引放松。每个动作练习15秒。2.总结与交流让学生讨论在实战中接球要注意的方面，如：观察同伴、无球跑位与主动要球等，分享经验。3.布置课外任务课外练...