幼儿园、家庭存七大隐性伤害冷暴力伤孩子VIP免费

调查显示幼儿园、家庭存七大隐性伤害冷暴力伤孩子－－医生提醒家长老师都学点儿童心理学晚报制图当社会各界围绕温岭幼儿园老师虐童事件，某幼儿园老师打孩子耳光等体罚事件时，徐汇区紫薇实验幼儿园的老师们进行了一项“超前”的调研——发生在幼儿园和家庭的隐性伤害。调查结果发现，约有七种言行被列为日常生活和教学中容易对孩子造成隐性伤害。调查儿童隐性伤害危害性更大紫薇幼儿园多年来开展生命教育，在日前召开的2012上海学前教育年会上，该幼儿园的生命教育课题引起众多同行的关注，其中的一个子课题——“隐性伤害”更是因其前沿而引发热议。该课题调查了大班共126名幼儿、幼儿的家长，既包括父母也包括祖辈。其中47%是男生及其家长，53%是女生及其家长。隐性伤害是指对儿童所造成的一种心理伤害，使儿童的心理不能健康发展。由于隐性伤害不如显性伤害的后果明显，隐蔽性较强，在幼儿表现出心理障碍时，人们才会觉察到。因此，隐性伤害对个体和社会的危害性更大，更应引起人们的重视。■恫吓：再不听话就不要你了一些孩子在调查中都表示，爸爸妈妈曾用“再不听话，我就不要你了”、“再不起床爸爸妈妈就都走了，你一个人在家吧”等话语来吓唬他们。这些话都是家长在无意间说出来的，家长不以为意，但孩子却记住了，而且，不少孩子会信以为真。调查中，大班的宝宝纷纷反映，还有一些诸如“我不喜欢你了”、“谁会喜欢你”、“讨厌死了”等让孩子受伤害的话都曾经从父母嘴里听到。这会对孩子的心理造成伤害，从而不利于孩子的成长。某些教师在面对幼儿的不良行为时，有时也会采取恫吓的手段。比如，某个幼儿特别爱哭，教师为了制止幼儿的哭泣，便吓唬说：“再哭，就不让你妈妈来接你!”“再调皮，就把你送到别的班级去!”虽然这些教师的主观愿望只是想通过此手段让幼儿停止哭泣，但实际上，如果经常使用这种恐吓的手段，会让幼儿产生心理压力，会对幼儿造成心理伤害。■彻底否定：你怎么这么笨调查负责人之一，徐汇区紫薇实验幼儿园陆晓芸老师表示，有时，家长和老师对孩子行为举止和言行进行不适当的点评，或者不经意的讽刺、挖苦，会让孩子自尊心受到伤害。大班小朋友栩栩的妈妈在教孩子读英语字母时，反复教了几次，孩子都不能念准音，一着急就使用了“怎么这么笨，不听话”等句子。当时，妈妈纯属无心之言，但事后孩子仍记得十分清楚，在相当长一段时间里，孩子在英语学习方面表现出不自信，怕自己“太笨”而读不出英语字母。很多家长喜欢把“小笨蛋”“真笨”挂在嘴边，有时甚至感觉家长是带着爱意来说这句话。但孩子因为年龄太小，分别不清父母或老师说这句话的真正意图，如果经常说孩子笨，孩子就会真的认为自己很笨，不如别人，容易导致自卑、情绪低落、焦虑甚至自我怀疑。■情绪转移：心烦就对孩子粗暴或敷衍萌萌和欣欣告诉老师，有时爸爸妈妈会特别不耐烦，后来才知道，是因为他们在单位遇到不顺心的事，这样的日子里，如果自己不听话，爸爸妈妈就会“特别凶”。事实上，记者采访了五六位年轻家长，他们都表示，工作压力大，如果遇到被领导批评或者工作特别繁忙而不得不带回家的时候，再遇上孩子“作”或调皮，就可能对孩子讲话时带上自己的情绪而显得粗暴或敷衍，有的父母会在事后产生内疚情绪，有的家长则觉得这很正常。其实，父母把工作中的负面情绪有意无意带给孩子，很容易对孩子造成隐性伤害。该幼儿园调查发现，一方面，家长保护孩子免受隐性伤害的整体意愿十分强烈；另一方面，家长没有意识到自己的某些行为对孩子造成隐性伤害，也有家长认为自己的相关行为没有太大的影响，不会对孩子心理造成伤害。■忽略漠视：容易导致孩子自卑一位家住静安区的小学生妈妈对记者说，曾经听说有小学老师因为家长得罪她而上课不给孩子回答问题的机会。这位妈妈感叹，老师在孩子眼中的地位有时甚至超过父母，得不到老师的肯定，对很多孩子来说，这是致命的打击。如果一个孩子和老师打招呼，老师不理他；上课举手老师不叫他。不出三天，孩子就会产生“老师不喜欢我”的想法，如果持续一周，孩子就开始对上学没有兴趣，自信心减退。失去自信，对孩子一生的影响有多大，这是...