2救师口小学备课表备课时间：2016年5月日1课题吃西瓜班级学科三（2）班数学课型新授课教学目标1、结合解决问题过程，探索同分母分数加减法的计算方法。2、能正确计算同分母分数加减法，并解决一些简单的有关问题。教学重难点探索同分母分数加减法的计算方法。（重点）探索被减数是1的分数减法运算。（难点）学情分析课前准备通过直观图片的辅助，学生自己能探索出同分母的分数的加减计算方法。教学活动设计一、创设情境同学们，整数、小数的大小比较我们已经学会了。那么你们知道分数的大小如何比较吗？今天我们就共同来研究一下如何比较分数的大小。二、引导探索1、认真观察“吃西瓜”的情境图，说一说它要解决的是什么问题，弄清它已知什么，求什么。2、解决第一个问题；请学生尝试列算式。探索两个简单的同分母分数加法运算。3、第2个问题：探索两个简单的同分母分数减法运算。4、第3个问题，探索被减数是1的分数减法运算。5、第4个问题：教学两个简单的同分母分数加减法的直观运算和抽象运算。三、拓展应用。1、大熊和小熊一共吃了这个西瓜的几分之几？2、一个月饼平均分成8块，两人共吃了这个月饼的几分之几？3、探索“2／8＋3／8＝”怎么算。（1）学生独立画图表示分数。（2）拼图看应该得出什么结果。（3）回到问题情境，小组讨论：解释这个结果是否合理。4、学生独立解决第二个问题，小组交流结果。5、学生独立解决第三个问题，全班交流如何把“1”变成可以与5／8相减的分数。2、1／9＋4／95／7－2／71－1／55／8＋283／4－3／41－3／7四、课堂总结这节课你学会了什么？2救师口小学备课表备课时间：2016年5月日2板书设计2／8＋3／8＝5／8同分母分数相加减——分母不变，分子相加减
