第一课时学习目标：学习目标：11、朗读课文，学会断句，注意感、朗读课文，学会断句，注意感情和奏。情和奏。22、借助字典、注释，了解字词解、借助字典、注释，了解字词解释、句子含义。释、句子含义。33、积累常用文言知识。、积累常用文言知识。沈复（沈复（1763——18071763——1807），清代文学家。），清代文学家。清代乾隆、嘉庆年间苏州人，字三白，以清代乾隆、嘉庆年间苏州人，字三白，以作幕僚、经商为生，能文善画。著有《浮作幕僚、经商为生，能文善画。著有《浮生六记》，这是一部自传体的作品。原书生六记》，这是一部自传体的作品。原书六卷，现存有《闺房记乐》、《坎坷记六卷，现存有《闺房记乐》、《坎坷记愁》、《闲情记趣》、《浪游记快》四卷。愁》、《闲情记趣》、《浪游记快》四卷。作者简介初读文本读准读畅学习指导学习指导一一：：朗读课文，对于字音，可利用朗读课文，对于字音，可利用文章下面的注释，借助工具书，相互询文章下面的注释，借助工具书，相互询问。朗读时做到不添字、不漏字、不换问。朗读时做到不添字、不漏字、不换字、不哽字，停顿正确，不读破句子；字、不哽字，停顿正确，不读破句子；注意语调语气（注意语调语气（本文应以一个老人回忆本文应以一个老人回忆往事的那种恬然、悠然，但又饱含愉悦往事的那种恬然、悠然，但又饱含愉悦的情感来读的情感来读））AA、两人小对子：解决本课生字词。、两人小对子：解决本课生字词。BB、、44人小组：在组长的带领下探人小组：在组长的带领下探讨、翻译自学中的疑难语句；在交讨、翻译自学中的疑难语句；在交流中达成共识。流中达成共识。自研共探学情展示学情展示展示方案：展示方案：畅读古文畅读古文1.1.板书易读错的字，直接标注读音肯定板书易读错的字，直接标注读音肯定不是最好的展示方案；不是最好的展示方案；2.2.多种形式竞读多种形式竞读,,形成全班竞读的氛围，形成全班竞读的氛围，要让班级充满郎朗读书声；要惜时如要让班级充满郎朗读书声；要惜时如金，只给展示积极性最高的个人和小金，只给展示积极性最高的个人和小组进行诵读展示机会。组进行诵读展示机会。内容：内容：再读课文，正确译讲再读课文，正确译讲学法：学法：11、译讲方法：以小组为单位，、译讲方法：以小组为单位，每人译讲一句，先读一句原文，再每人译讲一句，先读一句原文，再解释重点词，人名、地名、时间不解释重点词，人名、地名、时间不必解释，最后连起来翻译。必解释，最后连起来翻译。22、请同学们不要放过一个疑、请同学们不要放过一个疑难，有不会的一定要提出来。难，有不会的一定要提出来。学学习指导二习指导二AA、、44人互助组人互助组::小组长主持，深入探小组长主持，深入探讨问题。讨问题。BB、、88人互助组：大组长组织组内成员人互助组：大组长组织组内成员讨论问题，达成共识讨论问题，达成共识。。CC、、大组长抽签后，带领本组成员完成大组长抽签后，带领本组成员完成展示前的准备展示前的准备,,确定展示方案确定展示方案,,分派好展分派好展示任务。示任务。自研共探学情展示学情展示展示方案：展示方案：古文今译古文今译建议：建议：现场模仿央视的“三星智力快车”，出必答题和抢答题现场模仿央视的“三星智力快车”，出必答题和抢答题进行趣味语文活动，解释文中字词和语句。进行趣味语文活动，解释文中字词和语句。11、将你组认为重要的字词、语句以出题的形式呈现出来、将你组认为重要的字词、语句以出题的形式呈现出来考察其他组。考察其他组。22、组内的同学对展示的内容进行及时修正、补充和完善。、组内的同学对展示的内容进行及时修正、补充和完善。张目对日明察秋毫余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。夏蚊—群鹤舞空夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。帐蚊—鹤唳云端又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。丛草为林，虫蚊为丛草为林，虫蚊为兽兽于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁...
