小兔子分萝卜小班数学活动目标：1.尝试运用多种方法比较三个物体的大小2.能将大小不同的萝卜喂给大小不同的兔子，体验其中的对应关系3.在游戏中体验数学活动的有用和有趣引入：今天徐老师给小朋友们带来一个好听的故事，故事的名字叫“小兔子分萝卜”讲故事：夏天来了，太阳红彤彤热辣辣的，热的小兔子们趴在草地上一动不动的，给饿坏了。住在房子里的老爷爷看到小兔子们一动不动，心想：“糟了，小兔子们肯定是被热的没办法找东西吃，他们一定是饿坏了。”于是老爷爷带着一大袋萝卜来到了草地上，老爷爷喊：“小兔子们快来呀，我们一起分萝卜。”小朋友你们猜一猜，小兔子们听到声音就怎么样呢？都来了没有？（来了）对，小兔子们听到老爷爷的声音都赶了过来。欸？快看看，小兔子们长得都一样吗？（不一样）哪里不一样啊？（大小）大小不一样。（指着兔子）它是什么样的兔子？（大兔子）什么样的兔子？（师幼一起说大兔子）他呢？（小兔子）他呢？（中兔子，不大也不小的兔子）老爷爷挠挠头说：“个子有大也有小，这萝卜可怎么分呀？”小朋友们，你们觉得大兔子想吃一个什么样的萝卜？大萝卜。小兔子想吃什么样的？（小萝卜）？那他想吃什么样的？（中萝卜）哦，他要吃不大也不小的中号的萝卜。分萝卜：今天老师就把这些萝卜带来了，咱们帮老爷爷给小兔子分萝卜好不好？这些萝卜上面有个小钥匙，小朋友要先把这些钥匙拔下来，然后再来比一比哪根萝卜大，哪根萝卜小比萝卜：老师将材料给幼儿，并分组指导小朋友们把萝卜分出了大小，接下来我们就该请出小兔子了，小朋友们快想一想，我们怎么才能把小兔子们都叫来呀？（幼儿自由回答）小兔子来了，这三只小兔子有什么不一样？（自由回答）哦，大小不一样。我们把三只小兔子的大小也来分一分好不好？谁来？大兔子要吃什么样的萝卜？小兔子要吃什么样的萝卜？那不大不小的兔子呢？喂萝卜：你想不想喂一喂小兔子呢？想。那我们喊一喊，小兔子，快来呀，快来吃我的不一样的萝卜啦！把你手里的萝卜现在可以分给小兔子吃了。你先看一看，哪根萝卜大？大萝卜要喂给谁？总结：小朋友们喂完兔子了吗？（喂完了）那我们一起看一看，小朋友是不是把大萝卜喂给了大兔子，小萝卜喂给了小兔子。我选了一组的小兔子，我们来看一看他们都喂对了没有。这边是大兔子，我们看一看大兔子的盒子里面是不是都是大兔子。（把萝卜摆在兔子下面）大兔子的萝卜是不是都是大萝卜？（幼儿看）现在我们看看小兔子是不是都得到了小萝卜？（摆好）剩下的这是不大不小的兔子，我们来看看它的萝卜对不对？（摆好）现在萝卜喂对了吗？大兔子吃的是？小兔子，不大不小的？咱们故事里的小兔子得到小朋友们的帮助都吃饱了，动物园里可还有小兔子们没饭吃，老师这里还有一些萝卜，我们去喂喂动物园里的小兔子好吗？先来找找动物园里的兔子在哪里呀？（幼儿指位置）窗帘下面有，钢琴上面有，柜子上面有。老师把剩下的萝卜发给小朋友，小朋友分给那些动物园里的小兔子吃好吗？你在喂兔子的时候一定要看一看，它是大兔子还是小兔子。让萝卜在自己手心里面，比一比，哪根萝卜是最大的，挑出来，举起来让我看一看，喂给什么样的兔子？你自己选一个兔子去喂。结束：喂完兔子的小朋友可以找我了。我们班上的小兔子都吃饱了，小兔子对小朋友说“谢谢”，小朋友们也对小兔子说“不客气”，让我们对客人老师们说“再见”
