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小白兔和小灰兔公开课教案VIP免费

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《小白兔和小灰兔》第一课时教学设计武陵中学小学李明学习目标:1.认识“翻、浇”等8个生字。会写“拉、把”2个字。2.正确朗读课文。了解小白兔和小灰兔的不同做法。3.愿意做一个爱劳动的好孩子。教学重点教学本课的重点是认识生字和朗读课文。学习用品多媒体课件第一课时课前活动——读儿歌一、激发兴趣,导入新课这节课老师就给大家带来了两位动物朋友。瞧,这是——小白兔,这是——小灰兔。今天我们就来学习《小白兔和小灰兔》的故事。板书《小白兔和小灰兔》,学生和老师一起齐读课题。二、初读课文,随文识字(一)自由读文:翻开课本第26课,我们也来读读这个故事吧。读之前老师有个要求:不认识的字借助拼音多读几遍,读不通顺的地方好好读读。学生自由读文,教师巡视,关注学生的读书姿势。(二)结合语境识字,交流识字方法大家读书真投入!小白兔带来了两个句子,想考考同学们认字认得怎么样。1、(屏幕出示)小白兔回到家里,把地翻松了,种上菜子。(1)指名读句子(相机评价学生读音)(2)出示:“翻”,指名读。出示图片:图上的这个人在干什么?——(翻地、把地翻松)教师做动作:翻手你会翻什么?(翻土、翻身、翻书、翻跟头、翻车、掀翻、翻脸……)小朋友们真能干,会给“翻”找这么多的朋友!(3)“把”字短语练习出示:把地翻松(指名读)我们读书时要“把书打开”。你会这样说吗?“把”引导学生多方面练说。(4)齐读句子:大家这么能干,把这句话齐读给大家听。2、小白兔给大家带来的第二句话是:小白兔常常给白菜浇水,施肥,拔草。捉虫。(1)自由读句子,再指名读。(2)出示“浇”,指名读。“浇”是什么偏旁?你还能说出几个带三点水的字吗?(学生发言)我们发现,带有三点水的字都和水有关系。有水是“浇”,有火的那个是——烧。(3)出示:“施肥”指名读知道什么是施肥吗?出示图片简单介绍(给植物添加肥料)。(4)再读句子。小灰兔也给大家带来了两个句子,我们一起来看看。13、他不干活了,饿了就吃老山羊送的白菜。(1)指名读句子(2)出示“饿”指名读。你认识它的哪一部分?(我);左边的这个偏旁是什么?(食字旁)它是“食”变化而来的。生活中,饿的时候,我们也说——“饥”,吃过东西以后,我们就“饱”了。板书“饥、饭、饱”观察。含有食字旁的字,都与食物或吃的东西有关。(3)读句子。4、这时候,他看见小白兔挑着一担白菜,给老山羊送来了。(1)指名读句子,相机解决“候”。这个字读第四声,但在“时候”这个词语里面读轻声。理解“候鸟、等候、问候、候补等”(2)出示:“挑”与“担”指名读。“挑”与逃、桃、跳等熟字的比较。我们发现,相同的部件加上不同的偏旁,新字的意思与偏旁有关系。再读“挑”,出示图片:图上的那个动作表示的是“挑”?(扁担两头挂上东西,用肩膀支起来。相机认识“扁担”)学着图上的人物做“挑”的动作。指名读——挑着担子。(3)图上的哪一部分的“担子”?扁担和挂在两头的东西就是担子。一副担子。强调读“一担白菜”(4)齐读句子。(三)去掉拼音认读词语词语宝宝很调皮,他们从文章里跑出来了,你还认识他们吗?帮忙翻土浇水施肥(这几个词语都表示什么?)饿了时候挑着(这几个词语读音上有什么共同点?)种上菜子干活一担白菜(这几个加点字都是多音字,你还知道他们别的读音吗?)出示多音字的组词。1、自由读2、开火车读(四)游戏巩固:收白菜的游戏三、学习课文<一>、出示第一节:秋天到了,地里的白菜成熟了,老山羊忙着在地里收白菜,可是他年纪大了,累得气喘吁吁,这时候,小白兔和小灰兔来了。1、读:谁来读一读第一小节?2、想象:小白兔和小灰兔会帮老山羊做什么事呢?(拔菜,装进筐里,运回家……)3、板书“帮忙”:小白兔、小灰兔热心地帮老山羊拔菜、运回家,他俩可真是勤劳的、乐于助人的好孩子(板书:帮忙)24、齐读:<二>、出示第2、3节1、老山羊得到小白兔和小灰兔的帮忙,很快就把白菜收完了,心里非常感激。于是,收完白菜,老山羊想送一车白菜给他们表示感谢。小白兔和小灰兔收下了吗?2、自由读:请你自己读一读2、3自然段来找找答案。3、反馈...

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