《雅鲁藏布大峡谷》教学设计教学目标1．知识与技能：指导学生认识7个生字；正确、流利、有感情地朗读课文。2．过程与方法：指导学生边读边想象，体会课文描写的壮丽景观，并能用自己的话介绍课文内容。3．情感态度与价值观：指导学生在阅读中感受大自然的神奇，进而产生热爱大自然的思想感情。教学重难点体会雅鲁藏布大峡谷的特点，感受大自然的壮丽神奇。教学准备1．教师准备《雅鲁藏布大峡谷》课件及相关资料。2．让学生课前搜集有关大自然风光的图片资料。教学时间1课时。教学过程一、谈话引入，激发兴趣教师：同学们，大自然是一位神奇的魔术教师，大地高山、悬崖峭壁、潺潺溪流、滚滚江水，都常给人惊叹与震撼之感。上节课老师布置大家搜集有关大自然风光的图片资料，都带来了吗？谁来展示一下？1．学生边汇报，教师边点评。2．教师出示雅鲁藏布大峡谷风光图片：今天让我们一起跟随作者去游览雅鲁藏布大峡谷。板书课题：雅鲁藏布大峡谷3．指导读题，产生疑问。教师：读了课题你知道了什么？你想知道什么？（这是一篇描写大自然景观的文章；雅鲁藏布大峡谷是怎样的呢？它有什么特点呢？）二、自读课文，初知大意1．用自己喜欢的方式自读课文，把字音读准，把句子读顺。2．边读边思考：作者介绍了雅鲁藏布大峡谷的哪些景观？为什么它被称为“世界第一的壮丽景观”？你对它的哪些景观印象最深？三、细读课文，深入体会1．体会雅鲁藏布大峡谷的“大”。教师：为什么说雅鲁藏布大峡谷“是不容置疑的世界第一大峡谷”？作者用什么方法来说明？（1）指导理解“不容置疑”这个词。（2）让学生找出作者证明雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷句子，反复朗读，体会其作用。2．感受雅鲁藏布大峡谷的神奇。（1）教师：雅鲁藏布大峡谷的哪些景观使你感到特别神奇？为什么？学生在文中找出相应的句子回答。（2）引导学生把含有“从……到……”的句子反复朗读，感受大峡谷中雪山冰川和原始森林的范围之广，形态之多样。（3）指导理解“千姿百态”、“人迹罕至”等词语，并造句。四、讨论交流，分享收获1．作者介绍了雅鲁藏布大峡谷的哪些景观？为什么雅鲁藏布大峡谷被称为“世界第一壮丽景观”呢？（雅鲁藏布大峡谷是大自然留给我们的珍贵遗产。课文先介绍了大峡谷的地理位置。接着用列举数字、比较的方法，说明了大峡谷是世界第一大峡谷。然后从大峡谷的雪山冰川、原始林海以及生物的多样性等方面描绘了峡谷的奇异景观，让人感到雅鲁藏布大峡谷的自然景观真如神来之笔。）2．雅鲁藏布大峡谷的风光举世闻名，哪部分内容给你留下的印象最深？为什么？3．学生发言，教师点评总结。五、作业布置1．有感情地朗读课文，把自己喜欢的词句抄写下来。2．向家人介绍雅鲁藏布大峡谷。
