《雅鲁藏布大峡谷》教学设计教学目标1．知识与技能：指导学生认识7个生字；正确、流利、有感情地朗读课文
2．过程与方法：指导学生边读边想象，体会课文描写的壮丽景观，并能用自己的话介绍课文内容
3．情感态度与价值观：指导学生在阅读中感受大自然的神奇，进而产生热爱大自然的思想感情
教学重难点体会雅鲁藏布大峡谷的特点，感受大自然的壮丽神奇
教学准备1．教师准备《雅鲁藏布大峡谷》课件及相关资料
2．让学生课前搜集有关大自然风光的图片资料
教学时间1课时
教学过程一、谈话引入，激发兴趣教师：同学们，大自然是一位神奇的魔术教师，大地高山、悬崖峭壁、潺潺溪流、滚滚江水，都常给人惊叹与震撼之感
上节课老师布置大家搜集有关大自然风光的图片资料，都带来了吗
谁来展示一下
1．学生边汇报，教师边点评
2．教师出示雅鲁藏布大峡谷风光图片：今天让我们一起跟随作者去游览雅鲁藏布大峡谷
板书课题：雅鲁藏布大峡谷3．指导读题，产生疑问
教师：读了课题你知道了什么
你想知道什么
（这是一篇描写大自然景观的文章；雅鲁藏布大峡谷是怎样的呢
它有什么特点呢
）二、自读课文，初知大意1．用自己喜欢的方式自读课文，把字音读准，把句子读顺
2．边读边思考：作者介绍了雅鲁藏布大峡谷的哪些景观
为什么它被称为“世界第一的壮丽景观”
你对它的哪些景观印象最深
三、细读课文，深入体会1．体会雅鲁藏布大峡谷的“大”
教师：为什么说雅鲁藏布大峡谷“是不容置疑的世界第一大峡谷”
作者用什么方法来说明
（1）指导理解“不容置疑”这个词
（2）让学生找出作者证明雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷句子，反复朗读，体会其作用
2．感受雅鲁藏布大峡谷的神奇
（1）教师：雅鲁藏布大峡谷的哪些景观使你感到特别神奇
学生在文中找出相应的句子回答
（2）引导学生把含有“从……到……”的句子反复朗读，感受大峡谷中雪山冰川和原始森林的范围之广，形态之多
