幼儿园声音主题活动策划方案五篇幼儿园科学活动的核心是“激发幼儿探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力”，可以提高幼儿的兴趣，以下是小编为大家精心整理的幼儿园声音主题活动方案五篇，供大家参考!幼儿园声音主题活动方案1活动背景：幼儿在日常生活中，常常会发出一些噪声，如：大声地讲话、发出尖叫声、音乐活动中杂乱的敲击声等，而且劝阻效果甚微。在我们的生活中，噪声也无处不在，教育幼儿区分乐音和噪声迫在眉睫。本次活动的重点是区别感受乐音和噪声，并用不同的形式表现。围绕这个重点，启动幼儿的各种感觉器官去感知，如用耳朵听、用动作表现、用手画自己的感受等，使幼儿充分理解噪声的危害，并共同来参与环保活动，使环境意识深入幼儿的心田。活动目标：1、通过故事，让幼儿理解噪音和乐音。2、感受噪声和乐音并会区别，知道噪声的危害。3、产生创造安静环境的欲望，培养幼儿初步的环保意识。活动准备：1、故事flash。2、各种声音(包括噪音和乐音)3、水彩笔、各种形状的卡纸(三角形、圆形、正方形)。活动过程：一、欣赏故事，引出主题。1.让幼儿分段欣赏故事“动物城里的百货商店”。2.根据故事内容提问，幼儿理解故事内容并回答问题，在此基础上引出噪音和乐音。二、区别噪音和乐音。1.在生活中，你们听到过什么样的声音是噪音?什么样的声音是乐音?2.放录音，请幼儿说说哪种是噪音，哪种是乐音。3.放录音，请幼儿用身体动作或表情等来表示噪音和乐音。三、了解噪音的危害。1.你们喜欢噪音还是乐音?为什么不喜欢噪音?噪音有什么危害呢?2.我们听到噪音该怎样保护自己呢?四、创设安静的环境。1.产生减少噪音的意识，激发他们制作有关减少噪音标志的欲望。2.幼儿制作减少噪音的标志。3.展示交流。4.教师小结。活动延伸：1.幼儿把设计的标志贴到需要安静的地方。2.幼儿尝试为其它区域设计一些标记。幼儿园声音主题活动方案2活动目标：1.通过探索，感知不同的容器、不同的材料，会发出不同的声音。2.激发探索声音的兴趣，体验操作的乐趣。3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：内装硬币、纸团、黄豆、沙的旺仔牛奶罐若干，各种容器若干(玻璃瓶、口香糖罐、奶茶杯、八宝粥瓶)、黄豆若干。活动过程：一、感知相同容器、不同材料发出的声音1.请幼儿分别玩一玩、摇一摇桌上的罐子。听一听、说一说你发现了什么?为什么?2.引导幼儿猜一猜罐子里装的是什么?(1)幼儿自由讨论(2)幼儿打开罐子封口检验。3.小结：同样的瓶罐，装不一样的东西，发出的声音不一样。二、探索比较不同的容器，相同的材料发出的声音1.出示各种容器，引导幼儿自由探索2.同伴自由比较、交流3.集体感知、讨论4.小结：不同的瓶罐，装同样的东西，发出的声音不一样三、观察比较同样容器、同样材料、数量不同发出的声音1.教师演示，幼儿比较2.幼儿尝试探索，自由比较、交流。3.小结：同样的瓶罐，装同样的东西，装的数量不一样，声音也不一样。四、用自制响罐为歌曲伴奏幼儿园声音主题活动方案3活动目标1、体验听诊器可以使声音放大的现象，产生操作兴趣。2、产生探索科学的兴趣。活动准备听诊器1-3个。塑料漏斗，像皮管，酸奶杯，线，回形针。活动过程一、听听说说1、引导幼儿把手放在胸膛上，感觉心脏的跳动。2、指导幼儿趴在同伴的胸前听一听心脏跳动的声音。3、让幼儿戴上听诊器听一听同伴，老师心脏的跳动声。教师：用听诊器听到心脏的跳动声和趴在前用耳朵听到的心脏跳动声有什么不同二、小实验1、观察桌上的材料塑料漏斗，像皮管，酸奶杯，线，回形针。2、教师提问：我们能运用桌上的材料来做一个传递声音的实验吗?”3、教师示范制作方法：在俩个酸奶杯低各挖一个小洞，用线穿过，再用回形针卡住。4、幼儿制作，教师巡回指导。三、游戏—打电话1、用自制电话通话。教师引导幼儿用手握住线。2、教师：你发现了什么现象?为什么会产生这种现象?3、教师小结：声音是通过线来传播的，如果把线握住，声音就传不过去了。四、幼儿讨论：动听的声音和烦人的噪音幼儿园声音主题活动方案4活动目标：1、辨别几种不同...
